为贯彻落实党的二十大精神，助力实施学校“12357新时代筑峰工程”，加快推进“双一流”创建，深化本科教育教学改革，河南工业大学生物工程学院依托河南省重点学科“生物学”和省部级实验室平台，面向生物工程、制药工程、生物技术等专业一年级学生，精心打造了科教协同类“生物制造创新实验班”。自该实验班组建以来，学院坚持以本为本，不断推进精英化人才培养模式，在科教融合、产教协同的实践中，构筑起高水平拔尖创新人才培养的新高地。
聚焦学科前沿 精准定位培养目标
生物制造创新实验班的设立，积极响应了河南省政府办公厅《关于加快一流专业建设提高人才培养质量的指导意见》和学校“关于开展本科人才培养创新实验班立项申报的通知”精神，旨在面向国内生物制造学科发展前沿，主动适应国家和河南省区域经济发展对生物制造领域创新人才的需求。实验班致力于培养具有宽厚的自然科学基础知识、工程科学基础理论与专业知识，富有强烈的历史使命感和社会责任感，具有良好的国际视野、科学素养、科技创新意识和能力，能够在生物发酵、生物化工、生物医药、农产品生物加工、环境保护等领域从事生物产品的发酵生产、过程控制、工艺设计、科学研究等工作的高素质创新人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。实验班每年单班招生，满额为32人，采取择优遴选方式在生物工程学院大一学生中选拔，招生对象以生物工程专业为主，生物技术、制药工程专业也可申请。
生物工程学院召开生物制造创新实验班第一次班会
创新培养模式 全过程锻造核心竞争力
实验班人才培养坚持以人为本、追求卓越的理念，充分尊重学生个性发展，集中优质办学资源，建立理工结合、基础与应用并举、以解决问题为导向的专业素质构成，全面提高学生竞争力。经过四年的课程学习和科研素质训练，学生将奠定坚实专业基础知识和科研技能，并具备独立分析问题和解决问题的良好创新意识和思维习惯，成为能胜任相关专业领域研究与探索、应用及开发等方面工作的高素质优秀拔尖人才。
全员导师制，一人一策精准施教
学院为创新实验班配备了阵容强大的学业导师团队，由教学科研能力突出、年富力强的骨干教授担任学业导师，师生配备比例约为1:2。实验班实行全程导师制，导师对学生专业教育、个性化人才培养方案的制订、完成具体科学研究项目或工程实践项目等提供指导。学生可根据自己的兴趣爱好以及导师研究方向进行“双向选择”，并接受导师在专业学习、科学研究和学术生涯规划等方面的全程化、个性化和精细化指导。
科研导向，强化学术创新能力
生物学是一门以实验为主的学科，实验班依托学校和学院科研平台，大力支持学生开展科研实践训练。学院鼓励学生在学术导师指导下积极参与国家级、省级、校级创新实验项目和校级科技项目实施，踊跃参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“全国大学生生命科学竞赛”等学科竞赛，全方位强化学生学术创新能力的培养。在毕业前，实验班学生原则上应获得相应学科竞赛奖项或发表一篇学术论文或考取研究生。
创新实验班在第十届全国大学生生命科学竞赛中荣获佳绩
开阔视野，拓展国际化学术交流
学院积极营造良好的创新人才培养氛围，定期邀请国内外知名专家、学者为实验班学生开设前沿讲座、科技论坛，让学子们实现与高水平专家学者的零距离交流学习。通过营造浓厚的学术以及开放、平等的交流氛围，激发学生的求知欲和创新的愿望，为学生未来走出国门交流学习、考研以及就业奠定了坚实基础。
邀请校外专家开展创新实验班研究性教学工作坊
动态管理，优胜劣汰激励进取
为确保培养质量，实验班构建了严格的动态管理机制。实验班定员32人，低于15人原则上不予开班，采取遴选方式选拔学生进入“生物制造创新实验班”，选拔流程包括学生自愿报名、学院初审、笔试和面试等环节。项目实施采用“优胜劣汰”的考核机制，每学期末，学院组织导师团队和相关人员对实验班学生进行综合测评，重点考核其培养目标达成情况、学业成绩和科研能力达标情况、培养潜质和综合素质，并根据考核结果，在保持人选总量的前提下，适当调整入选学生。
强化支持保障 构建全方位育人生态
在实施“虚拟班教学”和精英化培养的同时，学院在师资配备、科研创新实践、奖学金评定等方面为实验班学生提供全面支持。学院设立了专项经费支持“生物制造创新实验班”建设，经费主要用于学生的科研训练、创新实践、学术交流和学科竞赛活动等。学院科研实验室、相关学院资料室、科教平台等场地及设备资源，优先保证创新班项目学生各类学习和科研实践活动的需要。
学院雄厚的学科平台为实验班提供了坚实支撑。学院建有“粮食资源转化与利用河南省重点实验室”“工业微生物菌种选育与保藏河南省工程研究中心”“非粮生物质饲料资源化河南省工程技术研究中心”“河南省高校生物饲料工程技术研究中心”“郑州市生物医药功能分子重点实验室”等6个省、市厅级科研平台，教学科研实验室面积达15000余平方米，仪器设备总值6000多万元。学院现有教职工114人，其中教授20人、副教授35人，博士生导师14人、硕士生导师58人，专任教师中具有博士学位者90人，占比87.4%，为实验班的高质量教学提供了雄厚的师资保障。
桃李芬芳 育人成果初显成效
生物制造创新实验班自组建以来，得到了学院党委的高度重视和师生们的热烈响应。2023年5月23日，学院在1313会议室召开了生物制造创新实验班第一次班会，学院党委副书记余汉华、教学办、学工办、创新实验班全体学生和导师参加会议。班会上，学院领导详细介绍了实验班的立项背景、选拔组织情况以及管理办法，强调了实验班的培养目标、培养方式、保障措施和激励机制，为实验班的顺利运行奠定了坚实基础。
在全体师生的共同努力下，实验班的育人成效正在逐步显现。学院整体考研率持续攀升，2025届本科生考研录取率高达40.61%，多数学生被国内985、211高校和重点研究所录取，为实验班学生树立了良好的学业发展方向。学院大学生课外科技创新活动成果丰硕：2024年，学生在第九届全国大学生生命科学竞赛（科学探究类）决赛中荣获国家一等奖2项、二等奖2项、三等奖8项；在第九届全国大学生生命科学竞赛（创新创业类）获国家三等奖8项；“东富龙-国药工程杯”第十二届全国大学生制药工程设计竞赛中荣获二等奖1项、三等奖2项。本科生参与发表论文60篇，其中SCI收录论文47篇，参与授权专利1项。这些成果的取得，充分彰显了学院在拔尖创新人才培养方面取得的显著成效，也为生物制造创新实验班注入了强大的发展动力。
展望未来 续写人才培养新篇章
征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。生物制造创新实验班将继续秉承精英教育理念，以提升学生科研创新和实践能力为核心，以科教融合和产教融合为路径，不断优化培养模式，完善管理机制，着力打造具有鲜明特色的拔尖人才培养体系。面向未来，生物工程学院将坚持以培养高素质学术型人才为目标，以专业建设和学科建设为抓手，为河南省乃至全国生物制造产业高质量发展提供坚实的人才支撑和智力保障，在服务国家创新驱动发展战略和区域经济社会发展中展现更大担当和作为。
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