胡宇 封面新闻记者 周洪攀
近日，四川省林长制办公室印发《林长制创新试点典型案例（第四批）》，绵阳市平武县“林长领航自然教育，走出生态价值转化‘宽路子’”案例成功入选。林长不光是“护林人”，更是生态价值的“开拓者”、绿色发展的“引领者”。平武县以林长制为抓手，推动自然教育与生态经济深度融合。
平武县地处岷山腹地，是大熊猫国家公园的重要组成部分。面对生态保护与经济发展的双重任务，当地没有简单“守着青山过穷日子”，而是将自然教育作为生态价值转化的突破口。
“过去护林员只管树，现在还要会讲树、带人看树。”平武县林长制办公室相关负责人介绍，在县林长多次专题研究和全程跟进下，平武率先编制完成国内首个《自然教育生态产业园规划》，出台《平武县自然教育总体规划（2023—2030年）》，构建起横向协作、纵向联动、全域覆盖的自然教育体系。成立由县委书记、县长任组长的自然教育工作领导小组，设立副处级专职管理机构，自然教育从林业部门“单打独斗”上升为全县战略。
巡护员变“导赏员” 不光护林，还要讲林
“我在这片林子里走了二十多年，以前只顾看有没有盗伐、火情，现在还要给访客讲花草树木、讲大熊猫的邻居。”平武县老河沟自然保护区的巡护员强清贵，如今多了一个身份—生态导赏员。他告诉记者，县里鼓励林长和护林员兼任导赏员，还组织了专业培训，“现在带一趟自然教育体验，既让游客学到了知识，自己也更有成就感。”
带访客了解大熊猫国家公园
像强清贵这样的生态导赏员，平武已培育200余人。他们从“沉默的护林人”变成“会讲故事的自然讲解员”，成为自然教育落地基层的重要力量。
为破解人才和资金瓶颈，平武主动搭建产学研合作平台，携手中国林学会共建“自然教育第一县”，联合大熊猫国家公园川甘两省6市分局成立岷山自然教育联盟。同时建立“高端智库+本土人才”双培训机制，组建全国首个县级自然教育专家委员会，引进高端智库人才38名，与北京大学等30余家科研院校合作。
“光有规划不行，关键要落地。”该负责人说，全县统筹整合资金2.6亿元，实施自然教育项目43个，建成自然教育驿站16个、基地7个、营地2个，全国首家岷山（平武）自然教育总校联动5所分校，形成“林长牵头、政府主导、部门协同、社会参与”的工作格局。
访客点赞：在大自然里“上课”比在教室里更生动
丰富的自然研学活动
生态资源变成“生态产品”，群众才能真金白银得实惠。平武创新建立“基地+市场+访客+社区”利益联结机制，开发自然教育产品47个、生态体验线路29条。
“我们是专程从成都带孩子过来的，在老河沟跟着导赏员边走边学，认识了十几种植物，还看到了野生羚牛的脚印。”来自成都的游客张敏说，这种“沉浸式”自然教育体验，比书本和屏幕更打动孩子，“孩子回家后还在查大熊猫栖息地的资料，说下次还要来。”
正是这样的口碑，让平武自然教育热度持续攀升。2024年以来，全县接待自然教育访客84.36万人次，带动经济收入超1.6亿元，新增就业岗位1200余个，群众人均增收超3500元。
“林长制既是责任体系，也是转化机制。”平武县相关负责人表示，下一步将持续深化林长领航作用，把自然教育这张“绿色名片”擦得更亮，为全省生态价值转化提供更多可复制、可推广的“平武经验”。
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