近日，意大利佩加索大学（Università Telematica Pegaso）向多名已毕业数月甚至数年的校友发出挂号信（raccomandate），指控其学位论文或期末考试存在抄袭行为，随即在社交媒体引发广泛讨论。
据报道，最早曝光的收件人之一为来自墨西拿的女学生，其已在数月前顺利毕业并获得学位或硕士文凭，却突然收到挂号信，被告知其论文或结业考试可能涉及学术剽窃。校方在信中并未详细说明涉嫌抄袭的具体比例或来源，仅告知这是大学反剽窃系统（sistema informatico di controllo della Pegaso）的检测结果，要求收信人尽快与校方取得联系并作出正式答复。
佩加索大学信息技术课程学生代表马泰奥·布兰卡蒂（Matteo Brancati）随后在社交媒体上发文澄清，确认这些挂号信确实来自大学官方，并非骗局或钓鱼邮件。他援引校方提供的解释称，大学的审核部门（l‘Ufficio Controlli di UniPegaso）正在进行一次“抽样审查”（verifiche a campione），“仅仅是在等待相关人员的正式反馈，以确认其学业记录的合规性”。布兰卡蒂强调，校方在沟通中明确表示“没有特别值得担忧的理由”（non ci sono motivi di particolare preoccupazione），并保证大学愿意提供全面协作，如有必要，也可在那不勒斯或罗马的主校区安排当面约谈。截至2026年4月初，佩加索大学已向多位毕业生发出挂号信，收件人不仅限于某一特定专业或地域，而是遍布意大利全国各地。
佩加索大学是一所私立远程教育机构，成立于2006年，总部设在那不勒斯。根据意大利大学与研究部2006年4月20日颁布的第118号法令，该校被正式认定为具有合法授予学位资格的高等学府。据意大利大学与研究部2024/2025学年统计，佩加索大学的注册学生总数超过10万人。作为意大利最早获得官方认可的远程大学之一，佩加索在远程教育市场上占有重要份额，但也因其注册规模巨大、毕业率较高等因素，长期处于舆论审视之下。
佩加索大学此番行动的程序合理性是各方关注的核心问题。根据意大利法律（1925年第475号法律第1条），将他人作品的全部或部分作为自己的成果提交，构成刑事犯罪。如果认定存在严重学术不端行为，大学可能启动纪律处分程序（procedimento disciplinare），后果包括撤销学位（annullamento del titolo）、暂停学籍或开除。然而，这类程序通常有严格的时间限制和程序保障，例如学生享有知情权、辩护权及申诉权。
在学术诚信管理中，反剽窃软件被广泛用作预防工具。佩加索大学使用的是Turnitin反剽窃系统（software antiplagio professionale chiamato Turnitin）。然而，这类软件只能标注文本相似度（percentuale di somiglianza），并不能直接判定抄袭（non stabilisce se una parte di un lavoro costituisce un plagio oppure no）。是否构成学术不端，通常需要由指导教师、学术委员会甚至纪律委员会根据具体情况进行判断。布兰卡蒂在声明中亦指出，正常的反剽窃检查通常在毕业前通过Turnitin系统进行，而此次审查发生在毕业数月之后，与常规程序明显不同。
值得注意的是，此次挂号信事件并非佩加索大学首次涉足学术诚信争议。2025年，该校曾主动向那不勒斯检察机关举报，称网红玛丽亚·罗萨里娅·博恰（Maria Rosaria Boccia）在其经济学学位论文中存在严重抄袭嫌疑。
根据检方调查材料，博恰的毕业论文与路易斯大学一名2019年毕业的学生论文几乎完全相同（quasi identica），经Turnitin反剽窃软件检测，两篇论文的重复率极高。在博恰案中，佩加索大学始终强调自己是案件的受害方，校方主动报案，以此展示大学对学术诚信的高度重视。而在2026年4月的挂号信事件中，佩加索大学对学术不端的追溯审查已从知名人物扩展至普通毕业生群体。
佩加索大学此次行动在社交媒体上引发强烈反响。部分学生指出，大学在毕业前并未通过常规程序对其论文进行反剽窃审查，而是在学位授予之后重新评估。有毕业生在Facebook上发帖称，毕业时论文经过导师审核并获得通过，并未被指出存在抄袭，如今事隔数月突遭追溯，令人无所适从。法律界人士在接受意大利媒体采访时指出，如果大学最终因学术不端撤销学位，毕业生可能面临职业资格认证受阻、已受聘工作被解聘甚至追溯索薪的连锁风险。
佩加索事件将意大利远程高等教育体系的学术质量控制问题推至公众视野。自2000年代中期以来，意大利远程大学数量不断增加，招生规模持续扩大。2025年，意大利审计法院（Corte dei conti）在其年度报告中专门分析了远程大学的资金结构和运行模式，指出部分远程大学在生源扩大的同时，在学术质量保障方面仍有待加强。佩加索大学作为该领域的“头部”机构，此次挂号信事件虽被校方定性为“常规抽查”，但其引发的社会关注却远远超出了“抽样验证”的范畴，直接触及了远程教育公信力的核心。
随着事件持续发酵，佩加索大学或将面临来自学生组织、教育主管部门乃至司法机构的进一步质询。对于意大利的远程教育体系而言，这起事件不仅是一次学术诚信的“压力测试”，更是一次关乎制度信任的严峻挑战。
来源：意欧视点 等
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