中国政法大学 杜李昊

近日，昆明城市学院的“430行动”引起广泛关注。每天下午四点半到五点半，教学楼锁门、图书馆关闭，大学生被请出教室和宿舍，开展体育锻炼、美育劳动等课外活动。高校这般硬核“锁馆”之举，在部分大学生体质较差、运动量缺乏的背景下，体现了拯救“脆皮大学生”的良苦用心，赢得一些网友的认可。不过也有人提出疑问：高校要求大学生在特定时间段户外运动，是否妨碍了大学生对课余生活的自主支配权？

如今，一些大学生自嘲“脆皮”，“爬三层楼歇两次，拿个快递喘半天”“昼思夜虑难入眠，心理内耗神不宁”。“脆皮大学生”并非不渴望练就“铁皮”，但往往因课业重、刷手机、懒得动，而没有养成锻炼的习惯。不久前，《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》强调，“高等学校要通过多种形式组织学生积极参加课外体育锻炼”“切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处”。可见，硬核封馆不失为结合本校校情，做出的创新性安排和制度实验。

硬核锁馆其实是一种在运动习惯建立期的探索尝试，“430行动”在时间设置上符合一般作息规律，学校也配套设置了丰富活动项目以尊重多元兴趣。大学生可以通过自律坚持，在运动中褪去“脆皮”躯壳，练就身体和精神上的“钢筋铁骨”。

不过，全社会对“430行动”的热议，表明青年福祉是大家共同关注、共同守护的要紧事，也在无形中督促、勉励着高校的管理措施进一步完善。比如，“锁馆”需要兼顾少数同学在备考、学习上的客观需求，避免变成僵化的形式主义。同时，仅靠外力，尚不足以培育大学生自主的健康意识与锻炼习惯。学校也应多鼓励大学生将“要我动”转变为“我要动”，才是大学生从“脆皮”变“铁皮”的长效之策。

“封馆”只是“拯救脆皮大学生”的第一步，第二步、第三步，高校怎么走？首先，高校要设计多样化的、为大学生所爱的体育课，力争每一名学生都掌握某项体育运动的技能，让青年“有能力动”“有兴趣动”；其次，高校要强化体育场地设施的条件保障和安全监控，探索体育场馆的数字赋能之道，让青年“可放心动”“有地方动”；此外，高校不妨以校运会、体育节为载体，厚植崇尚运动的校园风尚。当我们青年浸润于阳光向上、活力迸发的文化氛围中，谁又能拒绝在一个微风和煦的晴天，约三五好友，奔向绿茵场、体育馆，用一场酣畅淋漓的运动，解锁青春鲜活的模样呢？

总之，高校为“拯救脆皮大学生”而推行的这次探索尝试，社会需要多一点包容。高校既要有守护青年健康的定力，也要自觉自检，倾听青年尤其是在校学生的真实心声，不断完善具体的制度安排。“拯救脆皮大学生”的每一步都不能松懈。

来源：中国青年报客户端