你上大学的时候，身边有没有遇过找代课的同学？小到签到点名，大到体测实验甚至随堂小考，只要钱给到位，啥都能帮你搞定。现在这种代课已经发展成了不小的灰产，有的团队一个月能接上千单，赚的钱比家长给的生活费还多。不少人一提到这事儿，直接给大学生扣上“好吃懒做”的帽子，真相真的是这样吗？
我之前看到过中国青年报做的调查，有76.7%的大学生都觉得学校里水课太多，挤占了自己大把时间，89.7%的人都觉得该把这些水课淘汰掉。这不光是不爱学习的学生瞎抱怨，连教育部的副部长都直白说过，不用心、内容过时又没营养的课，本来就没存在的必要。
不少公共课甚至就业指导课都是水课重灾区，内容空洞，对学生专业提升半毛钱用没有。就有大四学生吐槽，自己都已经在外地上班实习了，学校还硬性要求回校上就业指导课，专程跑一趟根本不现实，请假多了又要挂科，影响毕业不说找工作都麻烦。这种时候，找代课可不就是最优解了。
聊到这儿肯定有人问，既然大家都吐槽水课多，为啥学校还非要开这么多没用的课呢？说白了，这就是大学评价体系出问题了。
现在大学里，科研的分量远远比教学重，老师评职称拿奖金，全看发了多少论文拿了多少项目，教学投入多少都是没人在乎的软指标。有位211高校的老师就吐槽过，自己花三个月认认真真备一门课，还不如同事凑一篇字数够的水论文管用，甚至多花时间上课，都可能少赚好几百的科研经费。
换成是谁，也不会愿意把太多精力花在教学上啊。不少老师一本讲义讲十几年，PPT的年龄比学生都大。教育部统计过，四成以上的高校教材超过五年都没修订过，可现在社会技术更新换代，迭代周期才三到五年。这些跟社会完全脱节的知识，学生当然不爱听。
学生不想上课，老师没动力好好教，一来二去就成了恶性循环，没人开心。
再加上学校评价学生，也只盯着绩点和学分，就像中国教育科学研究院研究者说的，很多学校长期不管学生的实际成长需求，办学都办得像衙门。管理者觉得该开什么课就开什么课，完全不管学生用不用得上。
最后就变成了必修课排得满满当当，想选的实用选修课根本抢不到，学校管起来就只会点名签到那一套。
现在的大学生压力多大啊，要准备考研要攒实习经验，哪有那么多时间浪费在没用的课堂上？每天坐在教室里熬几个小时，既学不到东西又耽误自己干正事，换谁不闹心？
不少人找代课，说白了就是花钱买时间，把自己的时间从无聊的水课里赎出来，顺便保住学分不挂科。这可不是一句“懒”或者“不诚信”就能随便概括的，其实就是学生们默默对抗僵化课程安排的一种方式。
当然话说回来，代课这事儿本身确实不对，破坏了规则，也让教育变了味，这点没得洗。可光骂学生，解决不了任何问题啊。
想要解决代课泛滥的问题，根本不是装个更高级的刷脸打卡就能搞定的，得反过来问问，我们大学里的课，到底值不值得学生花整个青春去听？能不能把时间真正还给学生，让他们学点真的有用的东西？
等什么时候，大学课表上的每一节课，都能让学生觉得“错过这节课太可惜了”，而不是“缺课了得找个替身”，教室里的位置，自然会坐回属于它的主人。毕竟，教育最动人的那一刻，是知识击中学生时，那双自己发着光的眼睛，谁也代替不了。
参考资料：中国青年报 大学生代课现象调查
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