（来源：安徽新闻网）

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学习教育开展以来，各地各单位突出问题导向，抓好开门教育，做好两结合两促进，推动学习教育不断走深走实，转化为促进高质量发展的实际成效。

开门听意见，现场解难题。近日，歙县召开“纳谏兴商 巾帼促消”座谈会，邀请商贸零售、文创文旅、特色农业、康养服务等领域的20位女企业家代表，围绕传统业态转型、消费场景打造、政策精准落地等存在的痛点堵点，开门见山说问题，直截了当提意见。县委主要负责人和相关部门逐项回应，能当场解决的立即答复办理，需协调推进的明确举措时限。

据介绍，此次会上共收集问题诉求69个，当场答复解决18个，剩余的由歙县营商办等梳理形成问题、责任、时限“三清单”，实行交办、督办、反馈、销号全流程闭环管理，确保事事有回音、件件有着落。

学习教育开展以来，歙县突出问题导向，畅通群众诉求反映平台，常态化访企入村、下沉一线解难题，全力为民为企解难题办实事，切实把学习成果转化为服务群众的实效。

“如何坚守应用特色办学定位，校地企协同融合如何更好推进？……”4月3日，安庆师范大学召开研讨会，围绕“应用特色高校高质量发展”主题，邀请中国工程院院士彭寿等建言献策，提出促进办学质量的真知灼见，引导学校广大党员干部锚定方向奋发奋进。

安庆师范大学坚持把学习教育的着眼点和落脚点放在推动工作、服务师生、促进发展上，通过召开研讨座谈会、意见征求会等形式，找准找实问题，一体推进学查改。

着力将学习教育成果转化为推动发展的实际成效，更好服务区域经济社会高质量发展，安庆师范大学加大学科专业调整优化改革力度，新成立、更名电子信息与集成电路、能源环境与空间信息工程等9个学院，与中国农业大学、西安交通大学等省外“双一流”高校建立博士联合培养合作关系。紧扣特色化、应用型深度转型需求，学校加大新质人才培养力度。2026年开设云计算应用、智能体架构设计与开发、车规级半导体器件测试、智慧健康养老服务与管理等11个微专业，为当地相关产业发展输送具备实战能力的高素质应用型人才。

■ 本报记者 黄永礼