近日，运城市临猗县银星学校小学语文教师付小恩开展的班级“共读时光”阅读教育活动成效显著，通过师生共读、趣味阅读、亲子共读等多元形式，在校园内营造浓厚书香氛围，以阅读点亮童心，用书香陪伴成长。

付小恩始终把阅读作为小学语文教育的重要载体，坚信阅读是点亮孩子心灵的灯盏。新学期伊始，她在班级正式启动“共读时光”活动，首期选取《小猪唏哩呼噜》作为共读书目。课堂上，她带领学生沉浸式品读故事，引导学生感受主人公的勇敢与善良。学生们在阅读中积极思考、踊跃分享，阅读兴趣被充分激发，一颗颗热爱阅读的种子在心中悄然种下。

为丰富阅读形式，激发学生参与热情，付小恩组织开展班级“跳蚤书市”活动。学生们提前整理旧书、制作宣传牌，在书市中自由交换、热情推介，在互动交流中分享阅读乐趣。这场趣味盎然的活动，让学生体会到分享的快乐，让共读从个人阅读拓展为同伴间的思想碰撞，有效拓宽了学生的阅读视野，提升了交际与表达能力。

在推进师生共读的同时，付小恩积极倡导亲子共读，搭建家校共育桥梁。她布置亲子阅读任务，鼓励家长与孩子共同品读经典、分享感悟。学生们在班会课上动情讲述亲子共读故事，温馨的阅读场景拉近了亲子距离，也让书香延伸至家庭。学校将温暖瞬间整理成“亲子共读故事集”，获得家长广泛认可，形成家校协同育人的良好局面。

一学期的共读实践，带来了显著的成长变化。学生们从遇到困难轻言放弃，变为主动尝试、勇于探索；课间追逐打闹的场景，换成了围坐共读、热烈讨论的画面。在共读《夏洛的网》等经典作品时，学生们围绕爱、友谊、离别等主题展开思考，初步建立起正确的情感认知与价值观念。

付小恩在陪伴学生阅读的过程中也实现自我成长，她不断深耕文本、优化教学方式，以童真视角与学生对话，用更细腻、更贴近儿童的方式开展教育教学。如今，“共读时光”已成为银星学校班级特色名片，书架不断更新，阅读笔记满载感悟，师生、亲子因阅读更加亲密。

付小恩表示，共读不仅是读书活动，更是点燃阅读热情、搭建沟通桥梁、陪伴学生成长的珍贵载体。未来，她将继续以书为舟，带领学生与家长在阅读的长河中扬帆前行，让书香浸润校园，让阅读助力每一位孩子向阳成长。（文图：临猗县银星学校）