沙坪坝区第一实验小学到砫蒲小学开展校际对话|实验小学校|校际对话|沙坪坝区|砫蒲小学|第一实验小学|陈娟

为深入贯彻落实《新时代基础教育强师计划》及重庆市“校对校”协同发展项目精神，重庆市沙坪坝区第一实验小学校与石柱土家族自治县砫蒲小学校携手，于近日开展交流活动，以“共享、共研、共生”为理念，以课为媒，以研为径，在思想碰撞中擘画城乡教育优质均衡新蓝图。

本次交流是“国培计划（2025）—重庆市校对校协同发展项目”的生动实践。在全面推进乡村振兴、加快建设教育强国的背景下，沙坪坝区第一实验小学作为区域优质学校，积极承担社会责任，通过精准送教、深度研讨、资源共享，探索建立长效帮扶与协同发展机制，助力砫蒲小学内涵式发展，实现两校协同共进。

在沙坪坝区第一实验小学校党总支书记兼教共体总校长陈娟的带领下，副校长杨庆统筹协调，党政办、教导处、学科骨干教师一行10人，从重庆北站出发前往石柱。动车穿行于青山绿水间，承载着教育人共同的教育初心，奔赴这场春天的教育之约。这不仅是一次地理空间的跨越，更是一次教育理念与实践的深度交融。

4月1日的活动日程紧凑充实，围绕“课堂观摩—专题研修—思想引领—协同共建”主线层层展开。

在砫蒲小学校长团队的引导下，送教团队参观校园，感知学校独特的办学理念与文化氛围，为后续深度交流奠定情感基础。

沙坪坝区第一实验小学校三年级语文教研组长段雪芹老师在三年级七班执教习作课《身边那些有特点的人》。她以“教学评”一体化为指导，创设“为特别的他点赞”情境，引导学生从生活中发现素材，精准捕捉人物特点。在小组合作中，学生们从拘谨到从容，积极表达，展现了童真与思维的灵动。

沙坪坝区第一实验小学校优秀青年教师黄兴渝在六年级四班执教综合实践课《货比三家不吃亏》。课堂以真实购物情境为依托，引导学生在“选衣、比价、析数”中，综合运用运算、推理、数据分析等核心素养，经历“需求—比较—决策”的完整思维过程。课堂尊重学生思考过程，通过“同桌—全班”渐进式表达，促进了深度理解。

课后，语文、数学、英语三学科专场深度研修同步展开，现场研讨氛围热烈，思维碰撞不断。语文专场由教导主任贺丹丹主持。她从“为何写、写什么、怎么写、写得怎样”四个维度，系统剖析教学设计，结合新课标要求，深入解读基于教材与儿童立场的学习活动设计。针对砫蒲小学教师提出的习作教学困惑，贺主任分享了具体策略，为一线教学提供了清晰路径。

数学专场在杨庆副校长、黄欣主任主持下，围绕课例展开深入研讨。教师们一致认为，本节课将生活智慧与数学工具深度融合，通过列表整理、折扣转化等策略，让核心素养在真实问题解决中落地。此次跨校教研，深化了双方对“综合与实践”教学价值的理解。

英语专场由沙坪坝区第一实验小学校英语教研组长金红艳老师作“核心素养导向下的小学英语二次备课分享”专题讲座。金老师以重大版三年级上册《My Family》单元为例，围绕单元内容重构、教学目标重设、课堂活动优化等核心方面，与砫蒲小学全体英语教师深入交流。讲座内容既有理论高度，又有实操价值，老师们积极互动提问，认真学习先进理念与教学方法。现场氛围热烈，研讨结束后，老师们主动添加微信、索要学习资料，并期待今后继续加强交流、互通有无，共同提升专业素养。

研修期间，第一实验小学党总支书记、教共体总校长陈娟与砫蒲小学书记、校长黄浩及校长团队围绕学校管理核心议题展开深度对话。石柱县委教育工委书记、教委主任王顺文亲临现场指导交流。

双方聚焦办学定位，就空间优化改造、干部队伍建设、教师专业成长三大办学困惑逐一剖析，从学校发展阶段研判入手，直面问题成因，厘清制约因素。在空间改造方面，探讨了环境育人功能的系统规划；在干部建设方面，交流了梯队培养与岗位历练的有效机制；在教师成长方面，分享了校本研修与专业发展的实践路径。对话坦诚务实，双方在学校治理优化、资源统筹配置、教师发展支持等方面形成共识，共创了切实可行的实施方案，明确了下一阶段协同发展的重点方向与推进节奏，为持续深化校际合作奠定了坚实基础。

课间，送教团队观摩了砫蒲小学的大课间活动。学生们整齐的步伐、昂扬的精神面貌，展现了学校体育美育成果，让交流从课堂延伸至更广阔的育人场景。

随后，陈娟书记以专题讲座的形式，从办学思想的高度为两校协同发展提供深层理念引领，为此次送教交流赋予了最为厚重的思想内涵。

陈娟书记针对砫蒲小学的校情，从“关系哲学”的高度出发，系统阐述了开放办学背景下校家校社协同育人的创新实践与深层思考。讲座直面当前基础教育中家校关系失和的现实痛点，深刻剖析其深层原因，并系统分享了第一实验小学以“价值—行动—评价”三维协同为核心的实践路径与办学智慧。

陈书记指出，破题的关键在于从“管理”思维转向“关系”思维，通过三大机制创新实现教育关系的根本重塑，从组织形态上重构家长的身份认同与参与方式，充分激发家长群体的教育智慧与参与热情，打造“月见小夜校”成长平台，构建三级课程体系，以专业支撑促进亲子共同成长。

这场兼具理论高度与实践智慧的分享，不仅为砫蒲小学探索协同育人机制提供了前瞻性的思想引领，更为两校后续深度合作奠定了共同的价值基础。

后期，项目统筹负责人杨庆副校长就本次协同发展调研工作进行了对接部署。旨在对砫蒲小学开展系统的现状调研与问题诊断，形成对学校发展状况的全面认知，为后续实施“一校一策”的精准帮扶提供事实依据，确保协同发展工作持续有效推进。

活动最后，砫蒲小学党支部书记、校长黄浩用“双喜临门”形容本次活动的收获与感受：既明确了项目推进共识，又解决了实际问题。

他对第一实验小学远赴砫蒲倾囊相授表达了诚挚感谢。从课堂示范到分科研修，从管理对话到思想引领，每一个环节都凝聚着沙坪坝区第一实验小学团队的专业智慧与真诚付出，让全体教师深受触动。

黄书记坦言，砫蒲小学作为石柱土家族自治县的一所新建学校，正处于内涵发展的关键期，迫切需要在环境育人、队伍建设、课堂质量等方面实现系统突破，将学校建设成为“老百姓向往的家门口好学校”。他表示：砫蒲小学将倍加珍惜此次协同发展机遇，在全面启动的各项工作中，聚焦干部能力提升与教师专业发展，将所学所悟转化为学校发展的动力。