孩子上初一快一年了，回过头看，小升初这个坎儿，比我想的要难。
今天不给大家讲大道理，也不是推荐什么东西，就是单纯记录一下我和孩子这一年的真实经历和困惑。里面会提到几个我们用过的工具，纯粹是个人使用记录，不构成任何推荐或推广，每个孩子情况不同，效果也因人而异。
一、初一上来，我们遇到了哪些不适应
1. 知识变得抽象了
小学数学基本是算数，看得见摸得着。初一数学上来就是负数、绝对值、方程，孩子经常问我：“为什么负负得正？”我解释了半天，他还是觉得抽象。语文多了文言文，连蒙带猜都读不懂。老师说要培养“逻辑思维”和“抽象思维”，可这玩意儿看不见摸不着，怎么培养？我当时真是一头雾水。
2. 科目突然多了好几门
小学就语数英，作业也不多。初一一下多了历史、地理、生物、道法，每天光记作业本就要记好几行。孩子经常写作业到晚上十点，还没时间背历史。不同学科学习方法还不一样，历史要背时间线，地理要理解气候成因，孩子切换不过来，经常是这门刚有点感觉，那门又落下了。
3. 老师不再“喂”了
小学老师会把知识点掰开揉碎，反复讲。初中老师讲课节奏快，默认孩子课下自己会去消化。我家孩子习惯了等着老师布置任务，突然让他自己安排学习，他完全不会。第一学期期中考试，成绩下滑得厉害，我们全家都懵了。
二、我们试过的几种方法（包括工具）
为了帮孩子适应，我到处打听、上网查，也听别的家长推荐了一些东西。下面这几样我们确实试过，但效果因人而异，我把真实感受写出来，仅供参考。
1. 关于抽象概念的理解：NOBOOK（NB实验室）
孩子学物理光学的“凸透镜成像规律”时，完全搞不懂。什么“物距大于二倍焦距成倒立缩小实像”，背了三天还是混。
有家长给我推荐了NOBOOK，说可以在手机上做虚拟实验。我下载下来让孩子试了试。他可以在屏幕上移动蜡烛和透镜，实时看到像的变化。操作了几次之后，他好像稍微明白了一点规律，不用死记硬背了。但说实话，这个工具对手机或平板要求不低，有时候会卡，而且孩子容易玩着玩着就去干别的了。对我们家来说，它算是一个辅助理解的手段，但不是万能的。
2. 关于英语词汇积累：百词斩
初中英语词汇量要求一下子大了很多，小学那些词根本不够。孩子背单词特别痛苦，抄写十遍还是记不住。
我听别的家长说百词斩用图片联想记忆，就让孩子试试。他每天上学路上刷几个，确实比死记硬背有意思一点。比如“ambulance”配个救护车图片，他记住了“俺不能死”的谐音。但这种方法也有问题——有时候他只记住了图片，换个地方看到单词还是不认识。而且碎片时间背单词，记得快忘得也快，还是得靠课后复习巩固。所以这个工具我们用着，但没指望它解决所有问题。
3. 关于遇到难题没人教：作业帮
我和他爸都是普通上班族，初中数学物理早忘光了。孩子作业遇到难题，我们帮不上忙，干着急。
后来知道有拍照搜题的工具，就下了作业帮。我跟孩子约定：搜题可以，但必须先把解析看懂，然后自己重新做一遍，最后在错题本上记下来。如果直接抄答案，就没收手机。这个规矩执行起来挺费劲的，孩子有时候偷懒，我得盯着。作业帮的错题本功能我们偶尔也用，但整理错题主要还是靠手写。对我来说，它就是个“救急”的工具，不能依赖。
三、我的几点真实体会
工具试了一圈，说不上哪个特别好，但有几个体会想分享：
第一，没有神器，别抱幻想。任何工具都不能代替孩子自己的努力。我一开始也以为找到个好APP就能解决所有问题，后来发现不行。工具只是工具，用好了锦上添花，用不好就是浪费时间。
第二，坚持比工具重要。我们试过好几个方法，都是三天打鱼两天晒网，没什么效果。后来我逼着自己和孩子一起定规矩：每天固定15分钟背单词，每周固定半小时复习错题。坚持了一个多月，才看到一点点变化。
第三，家长得跟着一起熬。小升初衔接，孩子累，家长也累。不能扔个手机给孩子就不管了。他做题的时候我就在旁边看书，他背单词我帮他提问。这个过程很熬人，但没办法，谁让我们是家长呢。
小升初这一年，我们家走得磕磕绊绊。上面提到的那些工具，有的还在用，有的已经不用了。写出来不是为了推荐谁，只是想说：每个孩子都不一样，别人家有用的，你家未必有效。最重要的还是多观察自己的孩子，多和他沟通，找到适合他自己的节奏。
这条路没有捷径，我们一起慢慢走吧。
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