3月30日，云南曲靖马龙区通泉中学。49岁的杨某接到班主任电话，到校调解15岁儿子被同学殴打的事宜。在调解室，他得知儿子自本学期初起就长期遭同学索要零食、钱财并被殴打。因情绪激动，杨某在调解仅6分钟后突发心源性猝死。
校方虽提供了AED急救设备，但在场人员无人会使用，最终由120急救人员电话指导家属进行心肺复苏，遗憾未能挽回生命。
妻子李女士认为学校应承担责任，但四次调解均被校方否认，目前丈夫遗体尚未安葬。
曲靖市马龙区教育体育局已成立工作专班处理此事。当地公安机关也已就家长反映的校园欺凌及猝死事件介入调查。
毫无疑问，这个事件非常的令人痛心，但是这事件背后反映出的逻辑以及教育的现状也十分的需要人们重视。
在这个事件下面，大多数人都认为学校和老师做的十分的不对，应当及时制止或加以惩戒。
但是就像我前天推送写那样，老师只有劝导的权利，没有惩戒的权利，面对这样的霸凌者，老师也只能叫到办公室进行口头批评教育，并不能直接将学生开除或者给予什么什么样的处分。
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而老师的口头批评教育又会使得这些霸凌者知道被霸凌者向老师告的密，于是就会变本加厉的欺负被霸凌者。
并且我看案件里面也没有讲这个被霸凌的同学遭受了多严重的伤害，因此地方教育局或者治安机关也不会对此进行相应的处罚，只会移交给学校，让学校和家长严加看管。
很多人怪老师和学校，但是其实老师和学校能做的真的很少。这样的情况更多要怪霸凌者的家庭环境，但是什么样的家长生出什么样的孩子，这个老实到能把自己气死的家长，自然就生出了一个同样老实被霸凌的孩子。
能教出霸凌别人为乐的孩子，我想他的父母应该也不会好到哪去，或者想一下他的父母可能进城务工，家里是爷爷奶奶在带。
这样的家长，班主任可以跟他沟通吗？我估计班主任跟他们讲，他们也只会当成小孩子的玩闹，或者就是倒打一耙：“一个巴掌拍不响，为什么班里这么多孩子，我家孩子就偏偏霸凌这个孩子呢？”
说实话，前天我刚写完那个因为辱骂老师，被老师打了四巴掌的云南女孩，我认为老师是可以出手教训她的。
如果放任不管，如果不出手教训她，那么她会升入中学，变成像这个霸凌者一样霸凌其他学生的恶人。
但是老师教训她会得到什么后果呢？后果十分严重。赔钱，停职，上热搜，被骂。
一方面社会要求老师去严厉制止霸凌行为，另一方面又不给老师武器，让老师仅凭自己的口才就说服一个恶人，这可能吗？
因此很多老师面对这样的事情，只要不涉及自己，都是不敢管的。
老师在班级里就像是被放进了一个关着一只吃人的狼的房间，房间里面都是绵羊，老师要保护绵羊不受到侵害，同时也不能攻击这只狼。
老师能怎么办？
义务教育，开除是开除不掉的；走司法程序是没办法的，因为霸凌甚至算不上轻微伤；霸凌者是不敢管的，因为急了他们连老师一起打。
霸凌者打学生，老师好歹能给算霸凌；霸凌者打老师，老师还得向霸凌者道歉。
能怎么办呢？
电影《第二十条》里面讲的很好，法不能向不法让步。
但是那终究只是电影，是人们美好的景愿罢了。
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