以俱乐部为桥，筑成长之路——唐磊家教好故事|唐磊|家教|山东|成长|青少年

以俱乐部为桥，筑成长之路

唐磊家教好故事

作为一名小学生家长，我深知家庭是人生的第一课堂。一年多前，我牵头创建了“犀牛亲子俱乐部”——这是一个非营利性组织，由关注孩子成长的家庭共同搭建，旨在通过亲子互动促进沟通，助力青少年全面发展。在这里，家长做框架、孩子当主角，我们一起在活动中践行“五育并举”，让成长有温度、有方向。

搭平台：用“五育并举”给成长画蓝图

俱乐部成立之初，我们就明确了使命：培养青少年的倾听、思辨、表达能力，帮助他们成为积极面对挑战、对社会有贡献的新时代青年。为实现这一目标，我们将“五育并举”融入日常活动，让品德、智力、体育、美育、劳动教育自然生长。

孩子主导的“主题课堂”是俱乐部的核心活动。我们围绕《朋友》《情绪小精灵》《嫉妒》《考试》等贴近孩子生活的主题进行讨论、辩论，家长只做引导者，话题抛出后由孩子们轮流发言、互相提问。比如聊“嫉妒”时，有孩子说“看到同学考第一会难过”，我们没有否定这种情绪，而是引导大家讨论“难过时可以做什么”，有孩子提议“把他当目标努力”，也有孩子说“夸夸他，然后问问方法”。在思辨中，价值观悄悄萌芽。

在运动中练意志，足球赛、跳大绳等是孩子们最期待的活动。记得第一次足球赛，孩子们为了输赢争执不休，我们趁机聊“团队里每个人的作用”，后来他们自发约定“赢了一起欢呼，输了互相拍拍肩”。汗水中不仅有体能的提升，更有协作与抗挫力的成长。

桌游和实践活动中隐藏着“隐形教育”。大富翁游戏成了“财商课”，孩子们在买地、交易中学会规划；时间管理桌游让他们明白“先做重要的事”；参观火箭发射时，我们提前布置任务卡——“火箭为什么要垂直发射”“燃料用完后箭体去哪了”，带着问题探索，科学兴趣和劳动观念在不知不觉中扎根。

家校联合：用“双向奔赴”凝聚教育合力

作为班级家委会成员，我常想：俱乐部的理念能不能“走出小圈子”，让更多家庭受益？于是，我试着把俱乐部的互动模式带入学校，没想到效果很不错。

家长进课堂，孩子当“小参谋”。我曾两次走进班级讲台，主题是《我的安全我做主》和《从小开始学AI》。备课时，我特意拉上两个孩子当“顾问”。在学校实施过程中，引入俱乐部的“即兴问答”环节，在这个过程中，帮助孩子们学习倾听，尊重不同的意见，锻炼表达能力。

博物馆寻宝记，让学习“动起来”。去年，家委会组织班级家庭走进汉墓竹简博物馆。出发前，我跟两个孩子精心设计了寻宝任务，让同学们带着问题去参观——“找到3个带‘礼’字的竹简”“他们为什么用竹简写字”等。参观时，孩子们像小侦探一样认真，有个平时腼腆的女孩第一个找到答案，分享时声音不大却很清晰：“这个‘礼’字像人弯腰行礼，古人真懂礼貌！”家长们也感慨：“原来带孩子逛博物馆可以这么有意思！”活动后，不少家长开始模仿这种“带着问题探索”的方式，家校之间的理解和配合更紧密了。

润家风：用“平等对话”滋养成长底气

俱乐部的规则——尊重他人、地位对等、勇敢表达、不怕出错，早已成了我家的“家风密码”。我始终相信：好的教育，是家长蹲下来和孩子“一起长大”。

在日常生活中，我尊重孩子的独立人格，注重倾听他们的诉求和意见，在家里建立起了家庭会议制度，确定了家庭处事原则。遇到问题时，和孩子们一起分析问题、寻找解决办法。不溺爱，也不放任，杜绝任何形式的家庭暴力。在日常生活中就注重培养孩子的良好品德，教育他们要诚实守信、孝老爱亲、热心公益。

（家庭商量确定的五条处事原则）

在“双减”政策背景下，我和孩子一起制定了作息时间表，保证他们有充足的睡眠；在家庭会议上，制定了电子屏幕使用规则，并且家长也要遵守；带孩子广泛阅读，广泛游览，拓展知识面；合理安排孩子的作业时间，让他们有更多的时间进行体育锻炼和参与社会实践活动。通过这些措施，促进了孩子的身心健康和全面发展。

家庭教育从不是孤军奋战，它需要家长有“搭平台”的智慧、“联家校”的格局、“润家风”的耐心。未来，我会继续带着这份初心，和更多家庭一起，用陪伴做桥，让更多孩子都能在爱与尊重中，成长最好的自己。

工作单位：叁陆壹（山东）安全科技有限公司

推荐单位：临沂市教育局

好家教暖童心，慧陪伴乐成长。根据《山东省教育厅、山东省文明办、山东省关心下一代工作委员会、山东省妇女联合会关于开展2025“寻找智慧家长家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明办、妇联、关工委积极推荐、认真组织，汇聚出100个富有温度与智慧的家教好故事。一个个鲜活生动的育儿故事，贴近日常家庭生活，凝聚着家庭育人的宝贵经验，展现了新时代家长的育人智慧与责任担当。故事案例将温情上线，欢迎家长朋友们进入以下平台观看，让我们一起学习、一起成长。

展播平台：文明山东、齐鲁女性、山东教育电视台微信公众号和养教有方App。

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