4月9日，宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心学前教育研究室主任曹霜一行深入宜宾市一曼幼儿园开展教育教学视导工作。本次视导采取蹲班观摩、互动研讨、精准反馈等方式，对幼儿园保教工作进行了全面细致的检视与专业引领。
深入一线：蹲班观摩，看教学常态
视导组深入班级，开展了“蹲班式”的观摩。从集体教学活动中的师幼互动、思维激发，到区域活动中幼儿的自主探索与深度学习；从环境创设的巧妙构思、材料投放的适宜性，到生活环节的有序组织、幼儿发展的细微表现，以专业视角，全面把脉幼儿园一日活动组织与课程实施。
视导组通过查阅班级保教计划、观察记录等资料，深入了解幼儿园一日生活组织、课程实施与幼儿发展评价的落地情况。
随后，视导组走进户外游戏活动现场，细致观察幼儿在游戏中的自主探究、社会交往与体能发展情况，同步评估教师在游戏中的观察视角、支持方式与引导策略，全面检验幼儿园户外游戏课程的实施成效与幼儿发展水平。
研路有声：破“单一”之局，创“跃动”之趣
中午，视导组全程观摩了以“破‘单一’之局，创‘跃动’之趣”为主题的园本教研活动。本次活动围绕“共同诊断、协同创新”展开，采用“真问题呈现→分组研讨→策略共创→跨组互评”的路径，聚焦解决晨间跑操形式单一的问题。
教研中，教师们直面现状，通过视频自省、分组探讨等方式深入剖析，系统梳理优化策略，展现出务实的研究状态与反思能力。
教研尾声，曹霜现场点评：“在一曼幼儿园，看到了教师的幸福感和善思善学的专业姿态，这是教育最美的样子。”同时，她勉励大家：“既要倾听，更要有独立判断。不盲从、不跟风，专业之路方能行稳致远。”
精准反馈：以诊断为基、赋能专业成长
半日观摩与教研旁听结束后，视导组召开集中反馈会。围绕环境、生活、教学等核心板块精准点评，既肯定亮点，也指明优化方向。教师们认真聆听记录，将建议内化于心、外化于行。
一次视导，一场交流，一份赋能。这既是对工作的检视，更是专业成长与未来发展的指引。未来，幼儿园将认真梳理、落实专家指导意见，以此为新起点，深耕“曼·成长”课程，在办园的道路上稳步前行。用心守护每一位幼儿，向下扎根、向上生长，携手迈向更美好的教育未来。（图/文 宜宾市一曼幼儿园）
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