深圳罗湖教育再传捷报。近日，广东省教育厅公示每天综合体育活动两小时优秀案例名单，深圳市罗湖区桃园小学成功上榜，成为罗湖区践行“健康第一”教育理念的又一标杆学校。
这所2022年9月开办的公办小学，现有6个年级35个教学班、在校学生1566人。面对师资短缺、场地有限等现实挑战，学校以“无体育，不教育；无运动，不生活；无游泳，不桃园”为育人初心，将体育置于学生全面发展核心位置，通过系统谋划、整合创新，让“每天综合体育活动不低于两小时”从政策要求落地为校园日常。
构建“三维时空”体育新生态
课堂是体育教育的主阵地。桃园小学将“每天一节体育课”作为底线要求刚性执行，全校每周体育正课总课时达175节，确保每位学生每日享有至少40分钟结构化体育技能学习时间。学校将游泳、足球列为校本必修内容，在二年级开展全员游泳普及教学，依托校内恒温游泳馆，由专业教练系统教授泳姿、水中自救及应急处理技巧，85％以上学生熟练掌握蛙泳技能并通过等级认证。
课间碎片时间被系统规划为“微运动”场景。晨间7:30-8:50，体育教师带队开展田径、篮球、羽毛球等专项集训，组织全校集体晨跑、广播操；上下午各设15-20分钟核心大课间，倡导“清空教室，全员运动”。走廊、架空层等空间经创意改造，铺设轮胎阵、安装攀爬架、划定跳房子区域，学生日均累积运动时间达55分钟以上。
课后服务平台开设超过15个体育类社团，日均活动时长90分钟。羽毛球校队由奥运冠军于洋团队指导，击剑社联动专业场馆，游泳长训队、跆拳道社均由校外专业教练执教。学校还引入深圳棋院资源，为低年级开设围棋、国际象棋课程，实现体育与智育融合。
创新机制破解发展瓶颈
师资协同“双驱动”破解短缺难题。10名在编体育教师负责基础教学、体质监测，20余名校外专业教练（含国家级健将运动员）负责技能提升与竞技人才培养，实现“普及”与“提高”并举。场地资源“活起来”——改造架空层、校道增设运动区域，将击剑等特殊项目“送出去”到专业场馆训练，同时开放校内恒温游泳馆作为社区防溺水培训点，实现资源利用最大化。
赛事驱动激发运动热情。学校构建“周赛月奖、四季联动”体系：秋季田径运动会、春季趣味运动会全员参与率100％；班级超级足球联赛、篮球赛、羽毛球赛、跳绳赛、拔河赛等周周有比赛、月月有颁奖；班级游泳比赛暨水上嘉年华成为校园体育标志性活动；家校联谊赛让家长与校队、教师队同场竞技。每年累计赛事参与超2000人次。
育人成效从量变到质变
数据显示，桃园小学100％学生日均校内有组织体育活动时间超120分钟，课后体育社团参与率长期保持75％以上。2025—2026学年学生体质健康测试优良率达84.45％，较上一学年稳步攀升。在省市区级体育比赛中累计获奖百余项，羽毛球项目曾获罗湖区团体总分第一。
质性成效同样显著：校园内“走出教室、奔向操场”蔚然成风，学生体育兴趣从“被动参与”转向“主动追求”；“无体育，不教育”成为师生共识，体育元素融入校园每一处角落；家长满意度超95％，学校获评“全国青少年校园足球特色学校”“广东省游泳推广学校”。
桃园小学用“课堂＋课间＋课后”的三维时空体系，将“每日运动两小时”从文件要求变成孩子们可触摸、可参与、可热爱的日常。在这里，体育不是负担，而是孩子们最期待的时光。
采写：南都N视频记者 谢粤蕾
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