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近日，山东省各市陆续发布中小学春秋假放假通知。截至发稿前，已有枣庄、滨州、东营、济宁、淄博、烟台、威海、泰安、日照、德州、临沂、潍坊、菏泽、聊城14市明确实施范围和放假时间。
聊城市
为贯彻落实国家和省关于优化中小学假期安排的工作部署，减轻学生课业负担，保障学生身心健康全面发展，市教育体育局联合有关部门制定实施方案，自2026年起，全面落实春秋假制度。
一、实施范围
全市义务教育阶段学校推行春秋假，其中，九年级第一学期安排秋假，第二学期不安排春假。幼儿园可参照执行。
二、假期安排
每年设置春假、秋假各一次，每次3天。
2026年春假定于4月29日、4月30日和5月6日，共3天，面向全市义务教育阶段学校1—8年级。2026年秋假定于11月4日—6日，全市义务教育阶段学校全覆盖。
2027年及以后，春假原则上安排在清明节假期前后；秋假原则上安排在每年11月第一周，具体时间随年度中小学放假安排一并公布。
三、保障措施
（一）优化调整教学计划。春秋假占用教学时间，通过统筹国家规定机动课时、优化寒暑假安排予以补足，确保每学期教学总时长不变、课程任务全面完成，不占用周末及法定节假日。
（二）加强假期生活指导。各中小学校要鼓励学生多参与贴近自然、贴近生活的社会实践活动，也可与学校组织的研学实践、运动会、劳动周等活动统筹安排。要强化学生假期生活引导，放假前开展交通、防溺水、消防、食品等安全专题教育，做好安全提醒；引导家长树立科学育儿观，不安排子女参与校外学科类培训。
（三）严格规范办学行为。春秋假期间，各学校一律不布置任何形式作业，不组织线上或线下授课、补习、考试，不变相组织集体补课。学校开展研学实践活动严格遵循学生自愿原则。
（四）丰富假期资源供给。鼓励机关事业单位所属科技、文化、体育、艺术等场馆资源，春秋假期间保持日间开放、鼓励夜间开放。引导各级文旅景区、研学基地等坚持“应免尽免、能免则免”原则，按规定对未成年人减免费用，降低家庭消费成本。
（五）推动带薪休假衔接。积极引导用人单位落实带薪休假、弹性休假、错峰休假制度，鼓励有未成年子女的职工在春秋假期间休假、调休、补休，方便亲子陪伴与研学出行。
（六）完善托管服务体系。充分发挥家校社协同育人“教联体”作用，统筹利用企事业单位场所、社区（村居）委员会、乡镇（街道）和村（社区）文化服务中心等资源，推出公益托管服务，解决家长假期托管看护难题。社会托管服务满足不了需求的，中小学校参照已有寒暑假期托管服务工作要求，提供兜底托管服务。
实施中小学春秋假，是减轻学生课业负担、丰富实践载体、保障身心健康的重要举措。全市各相关部门、学校将协同发力、细化落实，确保广大中小学生度过安全、充实、愉快的春秋假期。
菏泽市
4月15日中午
菏泽市教育和体育局官方微信
发布最新消息
菏泽市设立中小学春秋假期
为贯彻落实国家和省关于设立春秋假有关要求，菏泽市设立中小学春秋假期，引导学生走出校园、丰富阅历、增长见识，促进身心健康成长。
实施范围
全市义务教育阶段学校，其中，初中毕业年级距离中考时间较近、暑假时间较长，只安排秋假，不安排春假。幼儿园参照执行。
假期安排
菏泽市2026年首次春假安排在4月29日、4月30日、5月6日，与五一假期连休，形成8天连休期；秋假安排在11月，具体时间于秋季学期开学前发布。
此后，每年设置春假、秋假各一次，原则上每次3天，安排在每学期期中前后，具体时间结合菏泽市气候条件和学年度教学实际等因素确定，于每学期前由市教体局提前发布，并根据实施情况动态优化调整。
保障措施
（一）科学调整教学计划。春秋假占用的教学时间，主要通过统筹利用国家规定的日常机动教学时间等方式合理调整，确保每学期教学时间总量不变、国家规定教学任务全面完成，不占用周末和国家法定节假日。
（二）加强假期生活指导。各中小学校要鼓励学生多参与贴近自然、贴近生活的社会实践活动，也可与学校组织的研学实践、运动会、劳动周等活动统筹安排。各县区各学校要提前开展安全教育，加强家校沟通，提醒家长做好学生假期出行、生活安全防护和指导，确保学生度过安全、愉快的假期。要加强假期家庭教育指导，引导家长树立科学育儿观，不安排子女参加校外学科类培训。
（三）严格规范办学行为。春秋假期间不得以任何形式布置任何作业，不得组织线上或线下授课、补习、考试，或利用其他方式变相组织集体补课。学校组织的研学实践活动，须严格遵守学生自愿参加原则。对假期间违规开展的学科类培训行为和活动，依法依规予以严肃查处。
（四）推动带薪休假衔接。积极引导、支持、鼓励用人单位，采取弹性休假、错峰休假等人性化举措，推动职工带薪休假与学生春秋假安排有效衔接。
（五）强化社会资源供给。鼓励科技、文化、艺术、体育等场馆资源，在学生春秋假期间持续保持日间开放、不闭馆，鼓励夜间开放。各级各类场馆资源、各旅游景区景点、研学基地等，在学生春秋假期间，坚持“应免尽免、能免则免”原则，按规定对未成年人减免费用。
（六）完善托管服务体系。充分发挥家校社协同育人“教联体”作用，统筹利用企事业单位场所、社区（村居）委员会、乡镇（街道）和村（社区）文化服务中心等资源，推出公益托管服务。社会托管服务满足不了需求的，由学校予以兜底。
声明
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本文编辑：Sunshine
责任编辑：林美妮
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