2026年4月16日，春意盎然，弋阳县葛溪中学的数学课堂里，一场关于“折叠”与“定理”的思维盛宴悄然展开。戴诗雨老师以一节《勾股定理与折叠问题》公开课，带领学生从折痕中探寻几何的奥秘，在方程中感受数学的力量。
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课堂从一道引例开始：在直角三角形中，通过折叠使点A与点B重合，已知两条线段长度，求第三边。折叠前后图形全等、对应线段相等——这一性质成为整节课的“钥匙”。
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折叠前后，全等变换，化繁为简
三种典型题型，层层递进：
·知二求一·直通答案
·设元搭桥·方程建模
·双勾联立·公共直角
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折叠不是隐藏，而是另一种呈现。勾股定理不是终点，而是思维起飞的跑道。
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戴诗雨老师以清晰的逻辑、扎实的训练、层层递进的问题设计，让学生在折叠中看见数学的美，在方程中感受思维的力量，这既是一节扎实的几何课，更是一节充满思维生长的好课。（吴紫萱）
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