聚焦“生本课堂”，深耕“五育融合”
为深入贯彻落实吴校长提出的“生本课堂”提质要求，扎实推进“三基”“三易”过关行动，进一步打破学科壁垒、促进学科融合育人。近日，北京市平谷区精英未来学校小学部精心组织开展语数英三科优秀教师示范课活动。活动由李笋校长统筹部署，各教研组长周密安排、全程跟进，三位教师凭借扎实的专业素养、创新的教学设计和鲜明的学科特色，呈现了三节精彩纷呈、兼具温度与深度的高质量示范课，为教师搭建了交流学习、共促成长的优质教研平台，提供了可借鉴、可推广的教学实践范例。
语文
在“做”中感悟语言之美，在实践中落实素养目标
语文教师黄丽鹤执教部编版一年级下册《端午粽》一课，紧扣新课标“语言运用”“思维能力”“审美创造”“文化自信”四大核心素养，以“寻智慧之智，悟生活之美”为主题，精心设计“情境导入—任务驱动—合作探究—创意表达”的递进式教学主线，将课堂主动权充分交给学生。
课堂上，黄丽鹤老师以“端午粽工坊小小代言人”为闯关任务，创设趣味化、沉浸式学习情境，引导学生在真知领航、真探启思、真练强技、真用延展四大环节中主动识字、规范书写、品读长句、探究传统文化。课堂融合AI数字人互动、角色扮演、字词闯关、动手涂色、叠词仿说等多样化形式，让学生在“做”中悟情、“做”中明理、“做”中积累，扎实落实“读好长句子”“提取课文明显信息”等语文要素。
教学过程中，教师巧妙融入历史、科学、美术等跨学科元素，在品读粽子外形、味道的同时，带领学生了解端午习俗、感悟外婆亲情、知晓屈原爱国事迹，让传统文化可感可学、入脑入心。课堂全程贯穿过程性评价，通过闯关激励等方式，夯实识字写字基础，提升语言表达能力。学生在情境中体验、在实践中运用、在感悟中传承，让语文课堂充满人文气息与生命活力，充分展现了生本课堂与智慧教学深度融合的独特魅力。
数学
在“用”中建构思维之链，在融合中提升综合能力
数学教师王士硕带来《做时间的主人》示范课。课堂上，王老师立足学生的生活经验，通过“画一画”、“写一写”、“拨一拨”、“我的一天”等实践任务驱动教学，让学生在认钟表、算时长、规划时间的真实场景中，搭建“认时—用时—惜时”的思维链条，精准把握低年级学生具象化认知特点，实现数学知识与生活应用的无缝衔接。
同时，王老师的课堂深度践行学科融合：联动语文积累时间成语谚语，厚植文化底蕴；借助体育一分钟实践活动，直观建立时间量感；融入美术手抄报创作，让时间规划生动可感；依托德育渗透珍惜时间、合理作息的习惯养成，实现智育与德育同频。
整堂课让学生在动手操作、探究中理解时间本质，在多学科实践中提升应用能力，既筑牢数学根基，又培育良好生活习惯，让学生在“用”中发展高阶思维，在实践中提升解决实际问题的能力。
英语
在“创”中打开世界之窗，在沉浸式体验中提升语言素养
英语教师李新慧执教的《Unit Two Amazing plants》一课，采用全英文沉浸式教学模式，令人耳目一新。课堂以项目式学习为主线，设计了Pin the Plant 、Words in. Bubbles 、Role Play、制作英文海报、评选最重要植物部分、种子旅行绘本制作与分享等实践任务，充分调动了学生的学习积极性与参与度。在真实的语言运用情境中，学生主动积累词汇、运用句型，综合语言能力得到有效提升。
课堂最后，各组学生自信展示“My Amazing Plant”创意设计成果，用流利英语大胆表达，充分展现了新时代小学生的英语素养与创新能力，真正实现了“学以致用、用以促创”的教学理念，让英语课堂成为学生打开世界之窗、感受多元文化的重要平台。
此次语数英优秀教师示范课活动，既是小学部落实吴校长“生本课堂”提质要求、推进“三基”“三易”过关工作的一次集中展示，也是全体教师更新教学理念、优化教学行为、提升教学能力的全新起点。未来，北京市平谷区精英未来学校小学部将继续立足学校实际，深耕课堂教学主阵地，以“生本课堂”为指引，以“学科融合”为突破，不断探索高品质课堂教学模式，着力打造有深度、有活力、有创新的课堂，为学生的全面发展、终身成长筑牢根基，为学校教育教学高质量发展注入源源不断的动力！
热门跟贴