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1.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”在全文中有什么作用？（3分）
2.文章前后照应：“予独爱莲”和“______________，_______________”照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”和“_______________”照应，“宜乎众矣”的“众”和“____”一词形成反照应。（3分）
3.《爱莲说》中，菊是______的象征。（用原文词语填空）（2分）
4.在《爱莲说》中，作者周敦颐对菊是什么态度？（2分）
5.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（3分）
6.说说文中牡丹的形象特点及作者对它的情感。（2分）
7.“自李唐来，世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱，宜乎众矣”说明当时怎样的社会现象？（2分）
8.作者在第一段中从___________、___________、___________等方面描写莲的可爱形象。（3分）
9.作者借花喻人，揭示了花中蕴涵的君子品质，作者心中的君子有什么样的品质？（3分）
10.“说”这种文体偏重于议论，本文哪一段偏重于议论呢？请找出直接议论莲的句子。（2分）
11.“莲之爱，同予者何人”和“牡丹之爱，宜乎众矣”分别表达了作者怎样的感情？（4分）
12.说说本文的主旨。（3分）
13.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：________________________________。（2分）
14.作者写莲的同时，还写了菊与牡丹，这样写的用意是什么？（3分）
15.文中写到了陶渊明，目的是什么？请结合文段内容简要分析。（2分）
16.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？（2分）
17.写出莲花的一个别称：_________。（1分）
18.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（3分）
19.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。 （3分） _______________________________________________________________________________
20.理解性默写。
①揭示主旨（最能概括莲的高贵品质）：______________，______________。
②表明作者不与世俗同流合污而又洁身自好：______________，______________。
③比喻君子行为方正，通达事理，不攀附权贵：______________，______________。
④比喻君子志洁行廉，仪态端正，令人敬重而不敢侵犯：______________，______________。
⑤与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反：______________，______________。
⑥慨叹志同道合的人少（蕴含知音难寻的感伤）：______________，______________。
⑦陶渊明爱菊的原因是：______________，______________。
⑧花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐《爱莲说》所说：______________，______________。
⑨公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：______________，______________。
⑩鲁迅青年时期在《莲蓬人》中写道：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。”它的立意和语言受益于《爱莲说》中的名句是：______________，______________。
答案：
1.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”在全文中有什么作用？（3分）
1.统领全文，引出下文人们对各种花的不同爱好，同时以众多的花总衬托莲花。
2.文章前后照应：“予独爱莲”和“______________，_______________”照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”和“_______________”照应，“宜乎众矣”的“众”和“____”一词形成反照应。（3分）
2.莲之爱 同予者何人 世人甚爱牡丹 独
3.《爱莲说》中，菊是______的象征。（用原文词语填空）（2分）
3.隐逸（者）
4.在《爱莲说》中，作者周敦颐对菊是什么态度？（2分）
4.对菊花的态度是既肯定其淡泊名利、不随流俗的高洁品格，又惋惜其避世倾向。
5.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（3分）
5.相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。
6.说说文中牡丹的形象特点及作者对它的情感。（2分）
6.牡丹代表着富贵，作者对它的情感是不爱（或者：不屑与之为伍）、批判、鄙视。
7.“自李唐来，世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱，宜乎众矣”说明当时怎样的社会现象？（2分）
7.趋炎附势、追求富贵的社会现象。
8.作者在第一段中从___________、___________、___________等方面描写莲的可爱形象。（3分）
8.生长环境 体态香气 风度气质
9.作者借花喻人，揭示了花中蕴涵的君子品质，作者心中的君子有什么样的品质？（3分）
9.具有洁身自好、不慕名利、庄重质朴、不同流合污、通达事理、不攀附权贵、特立独行、正直坚贞等高贵品质。
10.“说”这种文体偏重于议论，本文哪一段偏重于议论呢？请找出直接议论莲的句子。（2分）
10.第二段对菊花、牡丹、莲作出评论，表明爱憎，是议论。直接议论莲的句子是“莲，花之君子者也”。
11.“莲之爱，同予者何人”和“牡丹之爱，宜乎众矣”分别表达了作者怎样的感情？（4分）
11.“莲之爱，同予者何人”表达了作者对莲的喜爱以及知音甚少的无限感慨（对和自己志同道合的人太少而感慨）；“牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对追名逐利、追求荣华富贵的世俗的鄙视和嘲讽。
12.说说本文的主旨。（3分）
12.本文采用托物言志的写法，通过对莲花的描写和赞美，表达了不慕名利、洁身自好的生活态度，同时也批判了当时追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。
13.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：________________________________。（2分）
13.不慕名利、洁身自好的生活态度
14.作者写莲的同时，还写了菊与牡丹，这样写的用意是什么？（3分）
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