本文转自：人民网-广西频道

在职业教育高质量发展与文化育人深度融合的背景下，广西建设职业技术学院（简称“广西建院”）《土木学子规》文化浸润项目历经十年探索与实践，已从一项校园文化活动，成长为可复制、可推广的文化育人标杆，为高素质技术技能人才培养注入了源源不断的文化动力。

定位：从行为规范到育人体系

2015年，面对高职院校普遍存在的“人文氛围不足、工匠精神培养缺乏载体”的痛点，广西建设职业技术学院土木工程学院开启了文化育人创新探索。该院融合鲁班精神与中华优秀传统文化，创作了《土木学子规》。

《土木学子规》文本采用“三言韵语”的形式，分为“厚德、励学、敦行、结语”四章，既呼应校训，又蕴含建筑职业特质。学院将其从行为文本提升为战略品牌，明确“中华优秀传统文化+鲁班精神+思政+美育”融合路径，并以“党建+文化育人”为主线，从顶层设计保障资源投入，旨在引导学生实现从技能学习者到文化传承者和新时代匠心青年的深刻转变。

实践：构建“1+4+N”育人矩阵

经过十年发展，项目已形成“1+4+N”育人矩阵：以《土木学子规》文化内涵为核心，以诵读比赛、情景党课、社区实践、技能竞赛为支柱，并衍生出歌曲、书画、微视频等多元拓展项目，构建“认知—认同—践行”的育人闭环。截至目前，经典诵读比赛已成功举办六届，从单一诵读活动发展为融合书画、舞台剧、吟唱于一体的综合展演，覆盖188个班级。“青春工匠”情景党课将文本精神转化成为可知可感的戏剧叙事；常态化开展的青春读书会围绕“爱祖国，勇担当”等主题深化内在价值；社区服务与技能竞赛则推动《土木学子规》精神落地，学院三支服务队累计开展志愿服务300余次，学生在各级职业技能大赛中屡获佳绩，实现文化修养与专业技能双提升。

项目同时构建了“线下扎根、线上开花”的立体传播体系。线下活动营造浓厚氛围，线上推出的《探寻古建之美》等5部系列文化短视频，通过主流平台展播，显著增强了《土木学子规》精神的感染力与影响力。

成效：从校园文化到育人成果的全面转化

十年建设，项目已成为驱动学生全面发展、获得社会认可的系统工程。品牌影响力持续扩大，项目从学院走向全校再走到社会，于2021年入选广西广播电视台《一堂好课》，首播观看量超23.5万，标志着其从校园活动升级为具有示范意义的公共文化产品。

人才培养实现“素养与技能”双丰收。项目滋养出一大批先进典型，累计百余名学子获得自治区级及以上荣誉。学生“三下乡”团队多次获国家级、区级重点立项，相关活动被人民网等主流媒体报道50余次；在职业技能大赛、“互联网+”创新创业大赛中，学生累计获国家级奖项8项、区级以上奖项70余项，彰显了文化浸润与技能成才的协同效应。

项目形成了可复制、可持续的建设范式，不仅凝练为《文化育人成果汇编》，更推动了机制创新：出台5项学风建设制度，完成30余项课程思政改革，并将育人经验系统融入10余次人才培养方案与教材修订，为长效化发展提供了制度保障和模式参考。

经验：“四位一体”的建设模式

项目的成功得益于一套特色鲜明的“四位一体”建设模式：党建引领是根本保障，确立“党建+文化育人”工作格局，统筹资源，高效推进；载体创新是关键驱动，打造“读、写、画、演、唱、传”六位一体的实践载体，化抽象规训为可感可知的体验；协同机制是系统支撑，构建“党总支统筹、党支部落实、团学联动、班级参与、社区支撑”的多级协同网络，凝聚“三全育人”合力；实践闭环是落地关键，遵循“认知—认同—践行”路径，引导学生在志愿服务、社会实践、技能竞赛中践行精神内核，实现知行合一。

未来：从校园品牌到模式输出

面向未来，《土木学子规》项目确立了更清晰的发展路径：在内涵上，将紧扣时代脉搏，融入“新质生产力”“工匠精神”等要求，并深化与“课程思政”的融合；在格局上，致力于打破校园围墙，通过校企社地协同及新媒体传播，让品牌在社会土壤中扎根，使育人影响突破时空限制。

《土木学子规》以规矩铸匠心，以文化育新人，它的故事还在继续。学校也必将培育出更多担当民族复兴大任的新时代建设者，为新时代壮美广西建设、为国家基础设施建设事业贡献更多建院力量。（石明成、陆冠业）