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一、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
【乙】崇祯五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定②矣，余拏一小舟，拥毳衣③炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴④，更有痴似相公者！”
——选自张岱《湖心亭看雪》
【注释】①崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。②更定：指初更以后。晚上八点左右。③毳（cuì）衣：细毛皮衣。④相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
1.解释下列划线的词。（2分）
（1）相与步于中庭（）（2）是日更定矣（）
2.翻译下列句子。（4分）
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）湖中焉得更有此人！
3.下列句式不同于其他三项的是（）（2分）
A．相与步于中庭。 B．独往湖心亭看雪。
C．但少闲人如吾两人者耳。D．更有痴似相公者。
4.【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。（3分）
5.梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。（4分）
二、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
——郦道元《三峡》
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
——张岱《湖心亭看雪》
1.解释下列句中划线词的意思。（2分）
（1）虽乘奔御风（）
（2）余强饮三大白而别（）
2.下列句中划线词的意思或用法相同的一项是（）（3分）
A．属引凄异忠之属也
B．其间千二百里其真无马邪
C．哀转久绝湖中人鸟声俱绝
D．余强饮三大白而别宋无罪而攻之
3.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）余强饮三大白而别。
4.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是___________的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是_______的手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。（2分）
5.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。（4分）
三、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自《与朱元思书》）
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（选自《陶庵梦忆》）
1.解释下列各句中划线字的意思。（4分）
（1）互相轩邈（）（2）窥谷忘反（）
（3）上下一白（）（4）及下船（）
2.下列各句中划线字意思相同的一组是（）（2分）
A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生B．百叫无绝／以为妙绝
C．余强饮三大白／项为之强D．问其姓氏／其真无马邪
3.翻译下列句子。（4分）
（1）横柯上蔽，在昼犹昏。
（2）湖中焉得更有此人！
4.填空和简答。（5分）
（1）甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
（2）乙文中“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画，请你为这幅画加个标题：___________。（1分）
（3）甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分）
四、阅读文言文，完成下列各题。（14分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽苍头④送酒至余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
（选自《陶庵梦忆》）
【注释】①霁：雨后或雪后天晴。②李岕（jiè）生等五人都是当时伶人（戏剧演员）。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欱（hē）：同“喝”。
1.解释下列加点的词语。（4分）
（1）拥毳衣炉火 拥：__________（2）是金陵人，客此 客：__________
（3）大雪深三尺许许：__________（4）明月薄之 薄：__________
2.用／为下面句子断句。（标两处）（2分）
坐久清冽苍头送酒至余勉强举大觥敌寒
3.翻译下列句子。（4分）
（1）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
（2）声为寒威所慑，咽涩不得出
4.两篇文章都是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情？（4分）
答案：
一、（15分）
1.（2分）（1）一起。（2）这。
2.（4分）
（1）哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
（2）（想不到）湖中哪能还会有您这样的人！
3.（2分）B（B是省略句，其他都是倒装句）
4.（3分）角度1：运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、巯影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
角度2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
角度3：动静结合，“积水空明”给人以一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
（能任选其中一个角度，修辞或手法正确1分，赏析恰当2分）
5.（4分）横批：闲 痴。“闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。（写对横批1分，理由阐释恰当3分，意思对即可）
二、（15分）
1.（2分）（1）这里指飞奔的马（只解释为“飞奔的马”亦可）（2）古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯，（只解释为“酒杯”亦可）（每字1分，共2分）
2.（3分）C（A项“属”，连接/类；B项“其”，代指“白帝城到江陵之间”/语气助词，加强反问语气；C项“绝”都是“消失”的意思；D项“而”，连词，表顺承关系，意为“然后”/连词，表转折关系，意为“但是”）
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