极目新闻通讯员 印家宽 钱莎
“人生虽然没有回头路，但永远有‘重新开始’的机会。检察机关和学校，永远是大家坚强的后盾。”4月初，在湖北省仙桃市专门学校——曙光学校的课堂上，检察官以这样一句温暖而有力的话语，开启了新学期的“开学第一课”。台下坐着的，是一群曾在人生岔路口迷途的未成年人。
今年以来，仙桃市检察院深耕专门学校这一犯罪预防的“前沿阵地”，探索出一条“精准普法、温情帮教、亲职修复”三位一体的罪错未成年人矫治新路。
法治教育从“说教”变“沉浸”
过去，法治进校园容易流于形式：讲一堂大课、拍几张照片，便算“完成任务”。
“为增强法治宣讲效果，我们在详细了解学校矫治需求的基础上，精心设计法治课程，力求从‘大水漫灌’转向‘精准滴灌’。”该院“沔阳舟”未成年人检察团队负责人介绍。
在曙光学校，每月一期的法治课堂从不走过场。检察干警用真实案例呈现校园欺凌、毒品犯罪、电信诈骗的惨痛后果；设置互动问答环节，让学生在轻松氛围中反思过往。而在今年春季的“开学第一课”上，检察官更是紧跟时代脉搏，专门讲授了“AI时代的法律风险”——从“AI换脸”合成不雅视频可能触犯侮辱罪、诽谤罪，到利用变声技术参与网络欺凌的法律后果，一个个鲜活的场景化警示，让孩子们惊呼：“原来科技用错了地方，这么可怕！”
“不追求场面多大，只追求孩子真正听懂、记住、敬畏。”该院检委会专职委员胡俊峰表示，推动法治教育从“说教式”转向“沉浸式”，让内容更具层次性、针对性和时代性，才是检察机关对每一个迷途少年负责的态度。
驻校检察室成为“不走的守护者”
罪错未成年人的矫治，最忌“一阵风”。如果检察机关只是偶尔来上一次课、送两本书，很难触及根本。仙桃市检察院明确提出：服务专门学校，不能做“过客”，要做“常客”，更要当“家人”。
今年，该院在曙光学校设立“沔阳舟未检工作室”，推行“每月轮值、每周座谈”机制。检察干警定期驻校，通过档案调阅、家校沟通、定期谈心等方式，为每一名重点学生建立个性化帮教档案和跟踪帮扶计划。
“阿姨，我可以留一个你们的联系方式吗？等我出校后，遇到困惑时，我可以打电话向你们请教吗？”一次谈心结束后，一名学生怯生生地问道。这声“阿姨”，是信任，更是检校协作结出的果实。
截至目前，驻校检察室已累计开展“一对一”访谈数十人次，协助学校动态掌握学生思想状况和教育矫治进展，真正实现了“法治教育不断档、跟踪帮教不掉线”。
亲职教育让家庭成为“避风港”
在办案和驻校帮教中，仙桃市检察院发现一个普遍问题：很多孩子走上歧途，根源在于家庭监护缺失或亲子沟通错位。如果只矫正孩子，不修复家庭，孩子离校后很容易“回老路”。
“以前我总是按照自己认为好的方式来对待孩子，却从未意识到孩子究竟需要怎样的关爱。”一位家长在与“沔阳舟”团队交谈后，手握检察干警赠送的《家长手册》，红了眼眶。
这本由该院结合多年未检办案经验专门编印的《家长手册》，不是空泛的说教，而是针对监护缺失、沟通不畅等常见问题，给出具体可操作的建议。同时，检察官还定期对部分学生家长开展家庭教育指导，引导他们学会有效沟通，切实履行监护主体责任。
胡俊峰表示，修复亲子关系、重塑家庭功能，远比办一起案件耗时费力，但这是治本之策：“家、校、社协同的修复机制，才能真正为孩子们构建一个温暖稳固的避风港。”
“下一步，我们将继续深化与曙光学校的检校合作，实现普法常态化、帮教精准化、保护全链条，以更具温度和力度的司法保护，守护每一位少年重归正途。”该院党组书记、检察长龙珊珊表示。
（来源：极目新闻）
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