本章是《底层教育认知》第76章，你的教育认知直接决定了你的教育水平。

很多父母崇尚挫折教育，也有很多老师经常强调“父母要进行挫折教育”，但是我想说，大多数父母所谓的挫折教育，其实就是个笑话，因为父母对于挫折教育的定义就错了。

很多父母对于挫折教育的定义就是打骂批评，要给孩子制造痛苦，认为只要多给孩子提供痛苦挫折，孩子将来抗压能力就会强，就是在进行挫折教育。

这是完全错误的。

从表面来看，好像父母的批评打骂是在给孩子制造挫折，将来孩子即使走上社会，被领导同事批评嘲笑，他们也能坦然处之，好像抗挫折能力变强。

但事实上这是父母的一种不负责教育。

父母的批评打骂首先伤害的是孩子的自尊心自信心，最容易导致的是孩子自我否定、丧失勇气。只有孩子具备极强的自我调节能力，化解了父母的这种伤害，保持足够的自尊自信，他们才有可能演化出一定的抗挫折能力。

但是这种演化是父母教育出来的吗？

不是，是孩子生命力自强的结果。而倘若说孩子没有扛住父母的伤害，他们就会变得自卑不自信，这时候他们连面对困难挫折的能力都没有，又哪来的抗挫折能力？

用一个比喻来形容，挫折教育应该是给孩子打疫苗，让孩子产生抗体，而不是直接把孩子置于一个充满病毒细菌的环境，让他们自生自灭。

虽然孩子在这种充满病毒喜欢的环境也能产生抗体，最终生存下来，但这是父母刻意培养教育的结果吗？

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再说了，社会生活中缺少挫折吗？需要你父母去刻意的制造吗？

从婴儿学步摔倒，到儿童争抢玩具，再到学业压力、社交矛盾……成长本身就是一连串应对困难挑战的过程，已经够多了，哪里还需要你父母多此一举去刻意制造困难。

正确的挫折教育，应该是在孩子经历这些挫折时，父母进行高质量的陪伴引导，培养孩子面对困难的积极心态，让孩子应对挫折的正确方法。

一般来说，挫折教育要经历以下三步：

  • 父母首先要做好情感承接，在孩子受到挫折，产生自暴自弃等负面情绪时，教会孩子怎么去处理自己情绪；
  • 然后引导孩子认知重构，正确看待挫折，“我失败了=我不好”，挫折也不可怕，而是成长的机遇；
  • 最后跟孩子一起想办法解决问题，并且不断的反思调整，直至问题的解决；

这才是正确的挫折教育。

也就是说，挫折教育的核心是父母要成为一个“安全基地”和“脚手架”，而不是去批评打骂孩子，给孩子制造挫折。

如果还不理解，大家也可以转变一下思维，所谓的挫折教育，本质上就是培养孩子的成长型思维。

让孩子面对困难挫折时，不是害怕逃避，而是勇敢积极，把它看作是成长的契机。当孩子具备成长型思维的时候，孩子自然也就具备了抗挫折能力。