最近跟教初中、高中的教师同学聊天，他们说现在的孩子真难教，管得轻成绩上不去，管得严学生容易抑郁；

其中一个在民办高中教数学的老师说，他们班最近有个学生暂时休学了，学习成绩一直很好，但是抑郁了，而且已经出现躯体化症状了；

经过双减政策，本应该砍掉了作业负担和课外培训，但在应试教育的大背景下，作业、校外培训只是更隐蔽了；

那么，中学生的抑郁症发生情况究竟是怎么样的呢？

通过调研多篇论文，小编大致对中学生群体的抑郁情况有了个了解；

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在2005年时，一篇名为《中学生抑郁症状的流行病学特征研究》通过对12所初一到高三的2634名中学生进行抑郁症测试；

得出的结论是，中学生抑郁症发生率为42.3%，重度抑郁的比例是12.4%；

而且普通中学比重点中学的抑郁率还高，有44.8%，中学生中女生的抑郁率比男生高，是45.1%；

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2021年的一篇论文研究了上海地区民办、公办中学群体的抑郁情况，中学生抑郁症率为17.4%；

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到了2023年，另一篇论文研究了湖南地区的中学生抑郁情况，这次是在湖南14个市州的112所学校抽检了1万名中学生进行了调查；

最后得出的结果是抑郁率为15.3%，而去年的一篇论文结果又显示，中学生在近几年抑郁情况呈现上升趋势；

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中学生抑郁症发生率又上升到了20%左右，也就是说，2005年左右抑郁率较高，随后开始下滑，但2021年实施双减后反而又提高了；

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看来，中学生群体的抑郁情况值得注意，在学历贬值的背景下，鸡娃已经没有性价比了；

有不少网友说可以尝试快乐教育，让孩子适当玩一下，不报补习班，孩子成绩过得去就可以；

不求孩子高大上的未来，有个快乐的人生就够了；

大家觉得呢？