为迎接第57个世界地球日的到来，4月20日，在杭州市崇文未来学校校园内，自然伙伴计划生态创客中心启动签约仪式在这里举行。

打开网易新闻 查看精彩图片

自然伙伴计划生态创客中心启动签约仪式在杭州市崇文未来学校举行 受访者供图

自然伙伴计划由生态环境部宣传教育中心指导、中国计量大学碳中和与绿色发展研究中心发起，是一个面向全球的生态环境科普与公众参与项目，汇聚了生态教育领域的专业资源、项目经验与跨界网络。双方共同建设生态创客中心，探索“生态育人”的新模式。

“将生态创客中心率先建在小学，就是要在同学们心中早早播下保护自然的种子。更重要的是，我们希望通过动手创造，释放同学们保护自然生态环境的潜力和热情，将绿色理念转化为行动能力。当下的小学生，正是未来绿色发展的生力军。”自然伙伴计划发起人、中国计量大学碳中和与绿色发展研究中心主任虞伟说。

“生态创客中心将依托校园生态空间，将物联网、AI智能监测、编程实践、跨学科项目式学习深度融入生态教育，打破传统环保活动局限，为学生提供全方位、现代化的生态实践平台。”崇文未来学校校长鲁哲清说。

崇文未来学校将在校内优化自然观测、生态创作、科创实践、物种保护等功能区域，配备AI智能观鸟、自动滴灌等科创装置，引导学生以数据监测、编程设计、动手改造解决校园生态真实问题。学校还将依托目前学生社团，组建自然摄影师、自然画师、自然探秘者、自然讲者、自然音乐人、自然舞者等多元实践队伍，让每个孩子都能找到参与生态保护的角色与路径。

生态创客中心打通学科边界，将开展跨学科项目、地质科考、生态成果发布等系列活动，引导把生态知识转化为解决问题、创造价值的实际能力。鲁哲清说，我们依托专家资源引入前沿生态理念与科创方法，让生态教育从“活动”升华为融入日常的“生活方式”，培养具备未来生态素养的“生态小创客”。引导学生运用创客的精神，去预判、设计、守护“未来的地球生态”，彰显崇文“做适合每一个儿童成长的未来教育”的办学理念。

在崇文未来学校落地生态创客中心是一个优势互补、共建共享的模式。虞伟说，“学校负责提供空间、组织常态化活动并将其融入教学。自然伙伴计划则扮演‘赋能者’的角色，比如在活动策划及课程案例开发等方面，提供专业与创意赋能；在成果提炼和总结方面，提供品牌和传播赋能，让他们的创意和实践被更多人看见；还有环保师资教育培训方面，我们分享并提供机会。”

生态创客中心也吸引了环保公益组织的关注。杭州市全民绿色行动促进会相关负责人说，很期待崇文未来学校通过生态创客中心，链接校内外资源，共同开展形式多样的生态环境教育实践活动，带动学生、老师、家长加入“杭小绿”志愿队伍，成为生态文明的实践者，也希望有更多的学校加入到全民绿色行动的行列中来。

“生态创客中心更像一个‘孵化器’。我们希望通过自然伙伴计划搭建的桥梁，将社会的创新力量、技术资源和公众关注，引入校园，为孩子们天马行空的绿色创想，提供转化为现实行动的一切可能。”虞伟说。