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一、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】马说：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】冯异定关中：冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢②。诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书③诮④大司马以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困谗口矣。
（节选自《容斋随笔·燕昭汉光武之明》）
【注释】①冯异：人名，汉代名将。②谢：谢罪。③玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。④诮：qiào，责备。
1.解释下列划线的词语。（4分）
（1）一或尽粟一石（）（2）之不以其道（）
（3）自久在外（）（4）异大破敌军（）
2.选出下列各项中划线词含义相同的一项（ ）（3分）
A．安求其能千里也 自以久在外，不自安
B．不以千里称也称异功若丘山
C．且欲与常马等不可得 诸将欲分其功
D．然后有千里马然非君之明
3.翻译下列句子。（4分）
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（2）今人咸知异为名将。
4.乙文中冯异遭遇了哪两件事？（2分）
5.甲乙两段选文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。（2分）
二、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智至其所不知不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
（选自《韩非子·说林上》）
1.下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A．食不饱，力不足，才美不外见食之不能尽其材
B．千里马常有，而伯乐不常有乃放老马而随之，遂得道
C．鸣之而不能通其意蚁冬居山之阳，夏居山之阴
D．老马之智可用也以管仲之圣而隰朋之划线
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
3.用“/“给下面的句子断句（限断两处）。（2分）
以管仲之圣而隰朋之智至其所不知不难师于老马、老蚁
4.托物寓意是古人的常用写法。甲文作者以“千里马”寓_______，在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是“__________”。乙文管仲最后“遂得道”，是因为他相信____________（填写一个成语），这个故事告诉我们一个什么道理？（6分）
三、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《杂说（四）》）
【乙】齐有善相①狗者，其邻假②以买取鼠之狗，期年乃得之，曰：“是良狗也。”其邻畜之数年，而不取鼠。以告相者，相者曰：“此良狗也，其志在獐麋豕鹿③，不在鼠。欲其取鼠也，则桎④之！”其邻桎其后足，狗乃取鼠。
《吕氏春秋》
【注释】①相：观察，识别。②假：请，托。③獐麋豕鹿：指野兽。獐，似鹿的一种动物。麋，麇鹿。豕，野猪。④桎：捆绑。
1.下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．才美不外见曹刿请见
B．执策而临之临表涕零
C．齐有善相狗者 择其善者而从之
D．期年乃得之得之心而寓之酒也
2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠。
3.下列对甲乙两文理解与分析不当的一项是（ ）（3分）
A．甲文开篇揭示了千里马和伯乐的关系，指出伯乐对千里马的重要性，说明千里马对伯乐的依赖关系。
B．“食不饱，力不足，才美不外见。”从甲文这句话中可推断出，千里马被埋没的根本原因是“食不饱”。
C．乙文采用记叙的表达方式，通过叙写良狗的遭遇，寄托意味深长的道理，文章具有一定的现实意义。
D．甲乙两文，在人物描写上，均用到了动作描写来简洁传神地刻画出“食马者”和“邻人”的形象。
4.关于甲乙两文的主旨，有人认为是一致的，有人则认为不同，你的看法是什么？请结合文章内容，具体阐述理由。（5分）
四、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子①所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨②。”陈曰：“武王式③商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”
（《世说新语》）
【注释】①徐孺子，名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。②廨：官署。③式：通“轼”，车前横木，文中是扶着轼的意思。
1.解释加点的词。（4分）
（1）才美不外见（）（2）策之不以其道（）
（3）登车揽辔（）（4）吾之礼贤（）
2.翻译下面的句子。（4分）
（1）鸣之而不能通其意。
（2）吾之礼贤，有何不可！
3.同样是面对人才，【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同？（4分）
4.甘为“常马”，也不期待“太守”的赏识，你是否接受？坦诚地谈谈自己的想法。（3分）
答案：
一、（15分）
1.（4分）（1）有时（2）马鞭，这里指用马鞭驱赶（3）以为（4）等到，到了
2.（3分）C（A.怎么/内心平静；B.著称/称赞；C都是“打算、想要”的意思；D.连词“然后”/然而，表转折）
3.（4分）
（1）也只能辱没在奴仆的手中，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。
（2）现在的人都知道冯异是个名将。
4.（2分）①有人提醒光武帝冯异有谋反之心。②冯异大败敌军后，诸将要分他的功劳。
5.（2分）甲文：埋没、摧残人才；乙文：信任、保护人才。
【乙文参考译文】冯异平定了关中，自己认为长时间呆在京城之外，心中不能自安。有人上奏章说冯异威势权力很大，百姓归心，称他为“咸阳王”，光武帝把奏章给冯异看。冯异上书辞职，光武帝下诏说：“将军对于国家，恩情好像子对父，有什么嫌隙和疑虑，使你产生害怕之意？”等到冯异大破敌军，诸位将军想瓜分他的功劳，皇帝下诏书责备大司马以下的官员，说冯异的功劳像山一样。现在的人都知道冯异是个名将，如果不是皇帝的英明，必定遭到谗言的陷害。
二、（15分）
1.（3分）D（A.吃/通“饲”，喂养；B.表转折，可是、但是/表顺承，连接两个动作，然后；C.是助词，起调节音节的作用，无实义/结构助词，的；D.都是智慧、才智的意思）
2.（4分）
（1）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗？
3.（2分）以管仲之圣而隰朋之智/至其所不知/不难师于老马、老蚁
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