为切实提升县域小学数学教师命题、审题专业能力，保障珙县2026年春期小学数学原创试题评选工作规范、有序开展，推动核心素养导向下的教学评价改革走深走实。4月20日，宜宾市珙县2026年春期小学数学命题审题培训活动在巡场二小圆满举行。本次活动由珙县教师发展中心主办，珙县巡场镇第二小学校、珙县李丽乡村教师工作室联合承办。活动以“理论+实操”的形式，为命题评选工作筑牢专业根基。
珙县李丽乡村教师工作室领衔人、珙县教师发展中心数学教研员李丽以《聚焦核心素养的小学数学命题》为题进行专题分享。讲座立足新课标评价要求，系统梳理了小学数学命题的基本原则、核心素养导向的命题设计路径，结合典型案例剖析了命题中的常见误区与优化策略。她重点讲解了如何在命题中融入真实情境、渗透数学思想、体现分层考查，引导参会教师转变命题理念，树立“以题育人、以评促教”的专业认知，为后续审题、命题实操明确了方向、统一了标准。
讲座结束后，全体参会人员以小组为单位开展集中审题工作。各组对照命题规范与评价标准，从命题的科学性、严谨性、素养导向性、难易梯度合理性等维度，对参评命题进行全面审查，细致排查表述歧义、逻辑漏洞、情境脱离实际等问题，逐一记录优化建议，确保每一道题都贴合小学数学教学实际与学生认知水平。
全体参会人员围绕审题发现的问题，分组开展试题修改与优化工作。各组教师分工协作、反复打磨，对命题的情境创设、问题设计、答案设置、梯度安排等细节进行调整完善，在保留命题创新性的同时，进一步强化命题的规范性、科学性与素养导向性。复审、验收人员按照标准，对修改后的命题进行最终复审与验收，有效规避了知识性错误与表述疏漏，确保本次原创命题评选工作的成果质量。
本次培训构建了“理论引领—实操审题—优化修改—复审验收”的完整工作闭环，不仅有效提升了参会教师的命题、审题专业能力，也为珙县2026年春期小学数学教学评价工作的规范开展奠定了坚实基础。同时，活动搭建了县域小学数学教师交流研讨的平台，推动了教师专业素养的协同提升，为县域小学数学教学高质量发展注入了新动能。（图/文 宜宾市珙县教育和体育局）
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