赛场之上，机器人精准启停、灵活运转，参赛学子凝神专注调试设备、默契配合操控编程，用创意与实践解锁科技魅力。4月18日，由太原市科学技术协会、太原市教育局联合主办，市科普中心、市教育现代化中心承办的第二十五届太原市青少年机器人竞赛暨太原市第十一届“创新未来”中小学生机器人竞赛活动，在太原市成成中学校（晋源校区）隆重开幕。太原市第三十九中学刘谦主任、贺懿霆老师带领孟卓扬、杨芮铭两名同学组成代表队，参加了本次竞赛机器人综合技能赛（初中组）的角逐。
本次竞赛是太原市影响力最大、参与面最广的青少年科技品牌活动，吸引了全市1444支队伍、2025名中小学生同台竞技。赛事设置了八大类科创项目，涵盖机器人竞技、科创实践、数字艺术、计算思维等前沿领域，为不同年龄段、不同特长的学生打造了展示科技素养的广阔舞台。赛场内，参赛学生们全神贯注地调试机器人设备，在编程操控、结构搭建、团队配合中攻克一个又一个实战难题，用创意与实践解锁科技魅力。
太原市第三十九中学孟卓扬、杨芮铭同学组成的两人小组，为本次机器人综合技能赛做了充分准备。比赛过程中，两位同学沉着冷静、配合默契，充分展现了扎实的编程功底、较强的动手实践能力和良好的团队协作精神。他们在竞技中感受科技魅力，在协作中锤炼创新思维，用实际行动诠释了对科学技术的热爱与追求。
本次竞赛将根据各项目学生完成任务的情况评选出一、二、三等奖，并从获奖名单中推荐优秀选手参加下个月举行的山西省青少年机器人竞赛。此次竞赛不仅为青少年提供了展示才华、交流学习的平台，更让科技报国的理想在青少年心中生根发芽，为人工智能等新兴产业积蓄着宝贵的青春动能。太原市第三十九中学始终以“为中华之崛起而读书”为校训，坚守“成长比成绩更重要”的核心教育理念，将科技教育视为培养学生创新思维、实践能力的关键路径。学校坚信，科技教育不仅能助力学生提升学业成绩，更能塑造其探索精神与未来视野，真正实现“快乐每一个学生，成就每一个学生”的育人目标。
太原三十九中将继续重视学生科技创新能力的培养，为学生搭建更多展示和成长的平台，不断完善“平台+社团+教学”的科技教育体系，以更优质的科技教育服务学生成长，为国家培养更多具备科学思维与创新能力的人才。
（责编 郗艳 编辑 丁语彤）
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