[ 编者按 ] .
明天就是世界阅读日，春日迟迟，书香袅袅。当《全民阅读促进条例》的法治之光温柔照亮2026年的春天，阅读在金牛，早已不是一项任务，而是一种生活方式，一场从校园蔓延至城市角落的集体精神跋涉。
我们寻见“书房”，不为评判其宽窄华陋，只为捕捉那一抹从书页间透出的微光。今日，九位校园的“书房主理人”卸下日常的忙碌，以阅读者的纯粹身份，向我们敞开了他们的精神一隅。这里有与宋词长达四十年的盟约，有对纸质书的深情辩护，也有将阅读化为教育底气的笃定。
首先是一场盛大的内向旅行
它无关考核，无关展示
只关乎在喧嚣的世界里
为自己寻一处安顿身心的角落
他们与伟大的灵魂对谈
也与真实的自己相遇
[ 我与宋词有个约 ]
何运强
成都市天回小学校党支部书记、校长
若问读词是何心境？明代陈眉公在《小窗幽记》中的那句“佳思忽来，书能下酒；侠情一往，云可赠人”，恰恰道出了我的心声：坐青春两岸，捧一卷时间，看岁月流金，读宋词成诗。
1984年，彼时还是大学生的我，却在一个寻常午后，与宋词签下一生契约，耳鬓厮磨，至今已四十余载。无数个向晚，偷得浮生一盏茶的闲工夫，信手拾起一册宋词。徜徉在东坡的旷达、稼轩的豪迈、易安的婉约里，踱步于柳三变的市井亭台与姜白石的清冷月色下，是我多年来最为珍视的惬意。
窗外细雨如丝时，我常会恍惚：此刻，究竟是我栖居在词境之中，还是那千年前的精魂，早已住进了我的心里？在这偷来的闲暇里，回首被时光揉碎的过往，我紧紧攥住词句间流淌的柔情，努力不让心灵变得麻木，尽力去呵护每一个能让自己热泪盈眶的瞬间。
[阅读，是一场温柔的沉淀]
王燕
成都市锦西幼儿园党支部书记、园长
身为教育者，我常觉阅读如春水润物：最初只是翻动书页的细响，却在日复一日的积累中，沉淀为思想的厚度与眼界的宽度。于教师，它是专业成长的底气；于孩子，它是心灵柔软的养分。
不必追求读得多快多广，真正珍贵的，是那些在书中驻足、与自己对话的时刻。愿我们都能慢下来，把书读进心里，让阅读的沉淀滋养课堂与生活，最终化作从容前行的力量。
[ 给心灵开一扇窗 ]
余军
成都市石笋街小学校一品天下分校党支部书记、校长
教育人的阅读，从来不是一份“任务清单”，而是给心灵开一扇窗。
改作业时皱起的眉，能在《小王子》的玫瑰里舒展；被家长求助的瞬间，能在《心理抚养》的案例里找到思路；甚至某个备课的间隙，也能在《云边有个小卖部》的书页上，学会如何把工作写成诗......
忙碌的教育日常里，阅读是我们留给自己的一方宁静；书页翻动的时间里，是教育人最温柔有力的成长。
阅读的终点
不是“知”，而是“行”
真正的阅读者
会将书中的智慧化为脚下的力量
在课堂、在运动场、在城市地标中
完成一场场生动的实践
[全阅读课程哲学：阅读世界，书写人生]
刘艳
成都市人民北路小学校党委书记
当今世界，儿童的学习已不再只是指向知识的掌握，他们需要指向提升应对社会变化的素养和能力的学习，需要指向培养解决问题能力的学习，需要润泽而有温度的学习。人北小学提炼出“全阅读”课程哲学：阅读世界，书写人生。
我们认为，阅读应贯穿于人的学习与发展始终，成为影响生命质量的学习方式、社交方式和生活方式，以实现：慎读达理、深读启智、悦读立身、润读雅性、广读致趣。
我们主张“读有形的文字，读无形的生活”，把课堂搬进图书馆、博物院、社区生活......学生从“被动阅读者”转变为“主动研究者”，在真实情境中去达成愿景，创造性地连接起自己、书本与世界，让阅读在行动中生根，让知行合一的种子在童年发芽。
[读与行之间，奏响未来序曲]
张礼洪
成都市铁路中学校党委副书记、校长
（选段）阅读是知识的积累，是思维的沉淀，是对未来的畅想。每一本翻过的书，都会在心灵深处留下回响；每一次静心阅读，都是与更广阔世界的对话。
我鼓励全体师生走进书本，也走进城市书房——那些散布于街角的书香空间，是课堂之外最生动的成长场域。成都铁中的“立人”课程鼓励学习，鼓励阅读，鼓励思考，鼓励创新。那么就让我们一起在行走中印证，把书页上的智慧转化为脚下的行动，在读与行之间，奏响自己的“未来序曲”。
[运动改造大脑，阅读滋养心灵]
李强
四川省成都市财贸职业高级中学校
成都市洞子口职业高级中学校党委书记
亲爱的同学们：
阅读是滋养心灵的窗口，而健康是承载一切梦想的基石。近年来，教育部大力推进健康学校建设，明确“健康第一”的教育理念，正是希望每一位同学都能在成长中拥有强健的体魄与活跃的思维。今天，我想特别向你们推荐一本与这一理念深度共鸣的书籍——《运动改造大脑》。
这本书由哈佛大学医学院专家约翰·瑞迪撰写，它用严谨的科学研究和生动的案例告诉我们：运动不仅仅是锻炼身体，它更是一种高效“健脑”的方式。当你跑步、打球、跳绳时，身体释放的化学物质能促进大脑神经细胞的生长，显著提升记忆力、注意力和学习效率。运动还能有效缓解压力、焦虑，改善情绪，让你在面对课业与成长挑战时，拥有更平稳的心态和更强的韧性。
《运动改造大脑》告诉我们，每天适量的运动不是“耽误学习”，而是为学习注入动力的“秘密武器”。把运动融入生活，就像为大脑开启了“升级模式”，能让你的思维更敏捷，精神更饱满。
作为书房主理人，我鼓励大家不仅要在书海中汲取知识，也要在运动中激活大脑。阅读这本书，你会更理解运动与学习相辅相成的奥秘，从而主动规划自己的运动时间，养成受益终身的健康习惯。
愿每一位同学都能在书香与汗水中，成长为身心俱健、全面发展的新时代好青年、好少年！
书房主理人李强
2026年4月
在数字洪流与碎片化信息的时代
总有人选择坚守
他们守护的不仅是一本书的形态
更是深度思考的能力
是代代相传的精神灯火
[为什么要读纸质书]
刘磊
成都市北站小学校党委书记
当AI能以秒为单位生成摘要、解读甚至模仿文学风格时，我们为何还要费劲去翻一本可能沾着灰尘的纸质书？
答案或许恰恰藏在“慢”与“静”里。那些关于智慧、意义与美的“慢知识”，从来都需要时间的沉淀。
一本纸质书是“不闪烁、无链接、无通知”的。纸页的触感、油墨的气味、翻页的节奏，还有划线、折角、写下的批注，它让你真正占有一段完整的时空。我们每个人只能活一次。但在书里，你可以经历一千种人生、领略一千个世界。
放下书以后呢？书变成了一副别人看不见的眼镜。你看事情开始有了变化：菜市场里为几毛钱争执的摊贩和顾客，会让你想起某本书里写过的生计与尊严；生活里那些看似过不去的坎，会让你想起某本书里的那个人更难。
捧起书，是为了攒足心力和眼光。放下书，是为了奔赴生活和远方。一来一回之间，人就会慢慢长出属于自己的根。所以，若是心里闹得慌，不妨试试，捧起一本书吧。
[回归字里行间]
王宇
四川省成都市第八中学校党委书记
（选段）身处数字时代，我们面对的是碎片化的纷杂信息。当我们在不知不觉中，渐渐无法沉静于一本纸质书籍时，或许我们已经被“剥夺”了专注思考的能力。
所以，让我们回归字里行间。在经典中汲取智慧，在书香中滋养心灵。请相信，阅读是跨越时空的对话，更是自我迭代的修行。
让阅读成为终身习惯，以此对抗浮躁，归于沉静；在深度思考中，完成认知的升级，让思想在沉淀中绽放出真正的力量。
[栽种美好，温暖有光]
李兰
成都市光荣小学校党支部书记、校长
（选段）阅读，为了生命的每一天，生命的每一天都需要阅读。
每一天，我们在阅读中遇见良善、勇气与爱，用人类最美好的情感滋养自己；
每一天，我们在阅读中探寻真理、智慧与思辨，用人类最伟大的思想照亮自己；
每一天，我们在阅读中捧起优雅的心情和诗意的感觉，用人类最从容的姿态书写自己。
亲爱的老师，亲爱的家长，亲爱的大人们，让我们把这些书中的美好、伟大和优雅认真地捧起，认真地栽种进孩子每一天的生命里，让他们温暖有光！
编辑手记/ 阅见·书房微光
九段故事，九种阅读的姿态，却共同指向一个答案：书房，是城市最小的文化单元，也是教育人最辽阔的精神疆域。
在这里，他们卸下校长的身份，回归为一个纯粹的阅读者，然后再将阅读中汲取的万千世界，带回给课堂上的孩子。这便是“书房主理人”的真正含义——他们主理的不仅是几架书，更是下一代人心灵的底色。
草色入帘青，灯火传家久。
金牛的春天，因这一盏盏书房微光，而格外明亮。
后续
我们将为各位主理人
拍摄专属阅读海报与视频
并在线下
“阅文脉千年、见空间万象”读书会
与大家见面，敬请期待
在春天
阅见金牛，也阅见你我
掌上金牛
编辑｜诗璇
来源｜金牛教育
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