（来源：中国吉林网）
转自：中国吉林网
一场跨越千年的无声对话，
一次触摸文明脉搏的旅程。
4月22日，东北师范大学附属小学繁荣校区“每周半日实践”活动走进长春博物馆。孩子们怀揣好奇与敬畏，“穿越”时光长廊，开启了一场浸润历史、探寻文脉的文化之旅。
现在，就让我们追随他们的足迹，重温那些令人屏息的瞬间。
从课本到实物：当历史在眼前“活”起来
“快看，是《冰河世纪》里的猛犸象吗？”
孩子们仰起头，目光落在巨大的猛犸象骨架化石之上，惊叹声此起彼伏。
刚一踏入博物馆，大家便被长春早期文明所震撼。
方寸之间，灵鸟欲飞。孩子们凑近玻璃展柜，目光专注，探寻六千年前那件最精致的鸟形玉器。
石龙盘曲，源起长春。在“中华第一石龙”展柜前，他们驻足凝望，见证史前长春最早的龙崇拜图腾。
孩子们带着课堂所学的知识，亦怀揣好奇之心，寻访到了那些“最熟悉的陌生人”。
争做文化传承人：既是探索，亦是重逢
在这里，每一件文物都不再是冰冷的展品，而是承载着文明印记的“讲述者”。
孩子们手持纸笔，认真聆听讲解员的解说，悉心记录下自己感兴趣的文物，沉浸于《清明上河图》动态长卷的繁华景象之中，并化身小小讲解员，分享自己的发现与感悟。
“我见到了中华第一石龙！原来，六千年前的祖先就在长春这片土地上刻下了龙的图腾。原来，我们长春是龙的发源地之一！”
五年级学生蒋政兴奋地说：“这不是一次普通的参观，而是一场跨越六千年的时空课堂。虽然时间短暂，却大大拓宽了我们的视野。我们不仅看到了长春的文物，更读懂了长春的根，读懂了中华文明的厚重。”
“课本里的知识一下子变得活灵活现。短短半日，让我了解了家乡悠久的历史。”五年级学生方艺潼分享道，“这次研学让我们边走边看，了解家乡的历史，也学会了仔细观察、认真思考。我要把这些知识带回课堂，化为自己成长的力量。”
与历史对话：我们是文化基因的守护者
此次活动不仅是一次参观，更是一场历史素养的深度淬炼。
东北师范大学附属小学繁荣校区副校长修丽波阐述了活动的深层用意，“‘每周半日实践活动’是学校落实‘双减’政策、深化五育并举的重要举措，也是推进‘在地化课程’改革的关键路径。我们让孩子们走出教室，走进历史街区、博物馆、职业场馆、老字号商铺，在真实场景中动手实践、感知家乡，让知识落地、品格成长，培养眼里有光、心中有梦、脚下有力、脚上有汗的新时代少年。
正是通过这样零距离接触文物的方式，同学们不再仅仅是知识的接收者，更成为文化基因的年轻守护者。敬畏与热爱的种子，已悄然在他们心中生根发芽。
面向未来，东北师范大学附属小学繁荣校区劳动与综合实践活动学科组长胡子祎表示：“孩子们在行走中了解城市历史，感受家乡文化，把知识学活，把情怀扎根。未来，我们将继续做好实践教育，让孩子在体验中成长，在感悟中热爱家乡。”
参观结束后，孩子们还体验了拓印传统技艺，在实践中进一步触摸历史的温度。
这一系列活动也赢得了家长的认可与支持。
五年七班学生家长温泉告诉记者：“让孩子们走出校园，在实践中增长见识、收获成长，作为家长，我深感欣慰与认可。看着孩子每次活动后兴奋地分享所见所闻，讲述观察到的事物、了解到的人文故事，我能明显感受到她的好奇心被激发，表达能力和观察力也在逐步提升。同时，活动也搭建了家校沟通的桥梁，让我们看到学校注重全面育人的用心。”
这次与文明的邂逅，也让孩子们懂得了，历史需要被守护，文明值得去传承。
走出博物馆，他们带走的不仅是知识与记忆，更是一份珍视文物、赓续文脉的责任与自觉。
中国吉林网 吉刻新闻记者 洪逗 图/文
摄制 洪逗
初审： 梁欢欢
复审： 齐智
终审： 张彦梅
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