在全市教育大会召开后，4月23日，清城区以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，迅速召开全区教育大会。
作为清远的中心城区，清城的教育版图占据全市近三分之一的体量，全市1/3的学生、1/4的学校集聚清城，其发展成色直接决定全市教育的底色。体量决定担当，这次大会直面问题短板，提出系列工作措施，释放出清晰的信号：清城教育不在“首位”的功劳簿上躺平，而要站在“排头兵”的高度上反思，以刮骨疗伤的决心和勇气，找准找实全区教育改革求变、赶超奔跑的着力点，为教育这场关乎万千家庭的长跑积蓄力量。
清城区富强小学。资料图
正视问题
为教育高质量发展找准靶向
清城是清远政治、经济、文化中心，坐拥全市最优区位、最多人口、最集中资源。数据显示，截至目前，清城区学生人数占全市32.8%、学校数量占全市25%。可以说，清城教育工作能否高质量发展，直接影响着全市教育工作的成败。
“虽然在市内常居榜首，但对标大湾区优质教育水平、对标群众殷切期盼，我们的教育教学质量还有很大的提升空间。”大会现场，清城区委书记廖家杰在深刻阐述“三个认识”、“五大问题”时，强调要直面问题、刀刃向内、抓好提升，家长把家庭的未来托付给学校，清城区各相关职能部门就必须用百分之百的努力去回应这份沉甸甸的信任。
大会直面当前清城教育工作遇到的痛点和难点，提出要勇于正视立德树人根本任务落得不够实、育人导向存在偏差的问题；要勇于正视教育教学质量提升乏力、办学水平存在差距的问题；要勇于正视师资队伍建设短板突出、队伍活力存在不足的问题；要勇于正视教育领域安全底线守得不牢、风险防控存在漏洞的问题；要勇于正视教育领域廉政风险防控不严，作风建设存在短板的问题。
“这些问题绝非一朝一夕形成，既有主观认识不足、责任落实不力的原因，也有客观条件制约、机制不够健全的因素。”在深入剖析问题时，廖家杰强调，清城区上下要对照市委“一学两思”要求，扎扎实实开展学习和反思，以刀刃向内的自我革命精神，开展全方位、深层次、系统性的“五个勇于正视”，把问题找实、把根源挖深，为后续整改落实找准靶向。
当前，清城区正坚决扛起首位担当，勇当全市高质量发展“领头羊”。高质量发展与高质量教育一体两翼，教育不先行，发展就没有支撑；教育不加强，城市竞争力就不强。清城区以中心城区的担当、主城区的标准，主动扛责、主动作为，推动教育事业与城市发展同频共振、同步提升，为清远教育实现“三年改革攻坚、五年提质增效、十年不懈奋斗，奋力跻身全省教育强市之列”的目标贡献清城力量。
资料图
改革破题
以硬核举措打好教育翻身仗
查摆问题是前提，靶向施策才是关键。围绕市委提出的“三年改革攻坚、五年提质增效、十年跻身强市”目标，清城结合问题本身，立足地方实际，全面吹响新一轮清城教育改革求变、赶超奔跑的冲锋号，奋力打造与中心城区地位相匹配、让群众满意的教育强区。
为落实好立德树人根本任务，清城提出强化思政课程创新，深挖本土红色资源和乡土文化，打造学生听得懂、能领会的思政“金课”。不断完善思政教师配备，推动思政课从“书本说教”向“沉浸体验”转变。刚性落实“五育并举”，不仅要抓学业成绩，更要抓身心健康，培育全面发展的时代新人。
面对优质学位紧张和“择校热”，清城聚焦质量提升，明确实施教育扩容提质工程，加快推进松苏岭学校、富强学校、美林湖高中等新改扩建项目，着力优化中心城区学位供给。同时深化集团化办学和城乡教育共同体建设，推行“积分入学”与学区优化，让教育资源分配更趋公平。
为强化师资队伍建设，清城区提出优化队伍结构，深化“区管校聘”改革，将教师身份从“学校人”转为“系统人”，促进校长、教师跨校轮岗，并向农村薄弱学校倾斜。推行校长公开竞聘和“能上能下”机制，打造一支懂教育、善管理、有激情的师资队伍。
此外，为提升全区教育工作质效，切实办好让人民满意的教育，清城区还提出重构教研体系，健全全员育人、全程育人、全方位育人体系，构建“大思政课”格局；织密安全防线，坚持以零容忍态度抓好校园安全工作，健全家校社协同育人机制，加强预防未成年人违法犯罪工作，强化青少年心理健康教育，护航学生健康成长。
改革从来不易，破局尤需定力。无论是聚焦立德树人，在铸魂育人上持续发力，还是聚焦质量提升，在办学提质上久久为功，亦或是聚焦队伍建设，在强师兴教上走出一条不一样的创新道路。清城这场教育大会的价值，不在于揭短亮丑的勇气本身，而在于将“首位度”真正转化为“首位担当”的行动自觉和硬核举措。
清远发布编辑部
来源：新清远 清远日报
记者：樊乾
编辑：何雁舒
校对：陈维新
二审：周东辉
三审：廖武智
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