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2026年4月23日，由中国大百科全书出版社、校长智库教育研究院联合主办，知识出版社承办的百科教育论坛，在北京中国国际出版交流中心举行。本次论坛以“无边界学习，全资源育人——百科赋能特色学校高质量发展”为核心主题，汇聚教育部门代表、权威专家学者、全国中小学校长代表及出版行业合作伙伴，共同探索百科资源与基础教育深度融合的创新路径，为新时代基础教育高质量发展注入新动能、搭建新平台。
中共中央宣传部原秘书长官景辉，资深教育家、教育部基础教育司原司长王文湛，中国人民大学高瓴人工智能学院卢斌，课程与教学论博士、北京师范大学研究员石雷，北京中学小学部副校长饶家伟，山东省平度第一中学党委书记苗清洁，中国大百科全书出版社社长、党委书记高世屹，中国大百科全书出版社副总经理张弋辉，校长智库教育研究院院长谢文辉，知识出版社总经理兼总编辑张京涛等领导嘉宾及教育主管部门代表、专家学者、全国中小学校长及出版行业代表出席本次论坛。论坛现场发布中国大百科全书・中小学基础教育平台（简称：百科基教网，网址：www.zgbkk12.com），并成立全国示范性特色学校联盟，邀约更多的教育资源单位，联合各场馆、实践基地、专业研究院所、大中院校形成联盟库，满足中小学学校特色教学需求，全方位支撑中小学特色化、高质量发展。
本次论坛以权威引领、资源落地、联盟共建为核心定位，搭建起国家级知识资源与一线教育实践精准对接的专业桥梁，推动优质知识资源下沉校园、服务课堂、惠及师生，助力破解基础教育发展单一、特色不足等现实难题。
领导致辞启幕，锚定基础教育发展新航向
论坛开篇，张弋辉发表致辞。他指出，本次论坛推出的百科基教网，以《中国大百科全书（第三版）》权威内容为根基，将海量权威百科词条、专业科普读本、精品音视频资源，依据国家中小学课程标准进行系统化整合、精准化配置，坚持不替代教材、不增加师生负担的原则，为日常教学提供可靠、严谨、权威的知识支持。同时，中国大百科全书出版社将全面开放知识资源、技术能力与专业服务体系，聚焦基础教育痛点难点，以权威、系统、结构化的百科知识，助力学校打破资源分布不均、教学场景单一、特色发展不足等瓶颈，推动基础教育向更高质量、更具特色、更富活力的方向迈进。
专家主旨分享，破解特色教育发展难题
主旨分享环节，多位教育界与科技界权威专家围绕特色教育、人工智能赋能、核心素养落地等关键议题展开深度分享，为现场嘉宾带来理论思考与实践指引。王文湛提出：“教育工作者应始终牢记‘假如我是孩子’‘假如是我的孩子’，以此审视工作态度，办好人民满意的教育。”
卢斌围绕《人工智能+教育行动计划》进行解读时表示，人工智能已深度嵌入教育各环节，但当前以升学为核心的评价方式是否需要调整，值得冷静思考。他指出，现实中已出现学生用AI完成作业、教师用AI辅助教学的闭环，在带来便利的同时也伴随学习浅表化等风险。先进案例多集中在标杆学校，广大县中和农村地区在算力、师资和投入上面临现实挑战。最后，他总结道：“以4.23世界读书日为一个起点，牢牢记住读书是我们成长最根本的深厚的文脉和土壤，教育是永远不需要退出的投资。”
石雷从核心素养课程教学视角，系统诠释了“无边界学习，全资源育人”的深刻理念。他提出，核心素养时代必须打破学科边界，以权威、适配、课程化的优质资源支撑跨学科学习、项目式学习等创新模式。从教育形态、育人取向、教学方式等七大维度来看，“无边界学习、全资源育人”高度契合教育改革趋势，需要以权威、适配、课程化的优质资源为支撑，兼顾课堂精准教学与全域无边界学习。
饶家伟围绕阅读育人与学校特色发展分享实践经验。他认为，优质教育的核心是引导学生爱上阅读、学会思考，需依托青少年阅读素养框架构建全维度阅读体系。当前部分学校存在特色定位同质化、权威资源短缺等问题，百科权威资源可有效助力学校课程重构、师资专业转型与家校社协同育人。面向AI时代，学校应坚守自身办学特色并在传承中创新，让教育回归本质，着力培养学生审美能力与幸福感知力。
特色学校联盟成立，示范引领协同共进
谢文辉在致辞中介绍，全国示范性特色学校联盟旨在打破学科、时空、资源三重边界，全面响应教育部特色学校创建工作部署，推动基础教育从“千校一面”向“一校一品”转型。联盟计划三年内吸纳千所、辐射万所学校，重点推进课程共建、资源协同、智慧联动三大核心行动，以示范引领、抱团发展，促进区域教育整体提升。
论坛同期举行“特色学校教育筑基·AI科技赋能：协同培育创新型人才”主题圆桌对话，北京中学小学部副校长饶家伟、安徽师范大学附属苏滁第二实验学校副校长李壮志、邯郸经济技术开发区七色光开阳学校校长王慎攀，围绕AI时代学校特色定位、课程建设、技术应用、人才培养等现实问题展开讨论。
饶家伟提出，要把握好技术应用的尺度，既不“一刀切”禁止电子产品，也避免过度依赖技术弱化学生独立思考能力；应突出学生主体地性，坚持自主思考为先、AI辅助为辅，防止被技术绑架，同时利用AI助力学校特色建设。李壮志表示，学校不排斥AI应用，已开设专项社团课引导学生规范使用人工智能，重点培养学生驾驭技术、提出问题、求证验证的核心能力，让科技真正服务于学习与生活实践。王慎攀强调，AI时代教育更要守护学生独特性，学校应摒弃单一标准化评价，尊重个性差异，深耕人文教育，融合美育、体育特色，助力学生个性化、全面化成长。
谢文辉现场发布了《全国示范性特色学校联盟高质量发展共同倡议》，明确了联盟“以爱为壤、因材施教，特色立校、品质育人，课程重构、资源协同、智慧联动”的行动准则。一份倡议，一份承诺，一份担当，全国示范性特色学校在这份倡议下凝聚共识、指引方向。高世屹与谢文辉共同为8所全国首批示范性特色学校授牌，期待这些学校发挥标杆学校的引领作用，推动区域教育协同提质。
优质成果集中亮相，赋能教育经验推广
论坛同步展示多项优质教育成果，重点推介《新时代教育高质量发展书系》，并发布该书系最新专著《普通高中跨学科课程育人模式研究与实践》。该书主编苗清洁表示，平度一中作为一所百年县域高中，曾面临优质资源不足、育人方式单一等问题，学校通过跨学科课程融合乡土资源与学科知识，成功实现特色化发展突围。《普通高中跨学科课程育人模式研究与实践》一书聚焦县域高中办学实践，提供可操作、可复制、可推广的跨学科育人经验，为县域高中振兴助力。官景辉、苗清洁、卢斌、张弋辉共同为新书揭幕，见证教育实践成果的正式发布。
百科基教网重磅上线，构建一体化权威教学生态
作为论坛核心发布内容之一，张京涛对百科基教网进行了全面解读。他介绍，该平台聚焦教师备课资源杂散不权威、教学成果展示渠道不足、教师成长缺乏更好支持等五大痛点，以《中国大百科全书》权威内容为核心，涵盖26个学科9万余条结构化知识条目，设置百科全书、中小学语文教学、AI助教、赛事活动等全场景功能模块，具备知识权威、体系化等核心优势，支持跨学科学习与项目式教学，深度推动“五育融合”落地，全面提升学校办学品质。
平台提供基础版与尊享版分层服务，配套名家进校园、特色学校宣传、专著出版等增值支持，保障教师教学教研成果落地转化。未来，将持续丰富内容体系、优化AI智能功能，致力打造基础教育领域最具权威性的知识资源库。平台以新课标核心素养为导向，打破学习边界、资源壁垒与主体隔阂，涵盖素质阅读、教学资源、教师进阶、特色学校等内容，覆盖全场景教学需求，既赋能老师，提供权威备课支撑，拓展专业知识边界，驱动课堂模式创新；也赋能学生，支持自主学习，培养深度探究能力，激发创造潜能，提升综合素养，为全国中小学提供一站式、专业化、标准化权威知识服务。
在全场嘉宾共同见证下，官景辉、张弋辉、谢文辉、张京涛、吴永星共同启动了平台发布仪式，标志着百科基教网正式面向全国上线运营。现场同步完成了出版社与百科基教网省级经销商战略合作签约，努力打通权威知识资源服务全国基础教育的“最后一公里”。
本次百科教育论坛成果丰硕，百科基教网上线、全国示范性特色学校联盟成立、优质教育丛书发布，标志着国家级百科知识资源与中小学基础教育进入深度融合、协同育人的新阶段。未来，中国大百科全书出版社、知识出版社将联合社会各界力量，持续以优质资源、先进技术与专业服务，践行“无边界学习，全资源育人”理念，为特色学校高质量发展筑牢支撑，为新时代基础教育事业繁荣发展贡献力量。
编辑｜吴永星
复审｜张京涛
终审｜张弋辉
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