杨普原是一名普通中学语文教师，师范读书时就喜爱舞文弄墨，有几分文学功底，可他总觉得教书委屈了自己，大有英雄无用武之地之感。再加上每月工资微薄，想过上好日子、发家致富根本不可能。他暗暗打定主意：要想改变现状，就得往上爬，当上校长才有实权。
为了攀附关系，他四处打听，终于结识了与县教育局主要领导有亲戚关系的谢某。此后，杨普隔三差五就找谢某喝酒聊天，一来二去，两人成了无话不说的酒肉朋友。
一次，杨普委婉地向谢某表露了想当校长的心思。谢某面露难色，只做了个搓手的动作，暗示道：“这年头，再有关系也得意思意思。”杨普心领神会。经谢某从中周旋，他竟从一名普通教师，被提拔为一所初中的副校长。一年之后，又调任一所中考成绩较好的初中任校长，升迁之快，旁人都戏称他是“坐火箭上去的”。
当上校长后，杨普一门心思抓成绩、博政绩。他想方设法从外学区挖生源，带领教师效仿私立学校的管理模式，频繁组织月考、期中、期末考试，次次排名，并以奖金作为物质刺激。成绩优异的班级，班主任、任课教师都有奖励；学生也设总分前十、单科状元等奖项。
一些年轻教师为了奖金和面子，不顾教学规律，早晚自习都守在班里讲课，发现学生看别的科目、写别的作业，当场就撕毁本子、撕书，学生敢怒不敢言。原本和睦的同事关系，也因激烈竞争变得矛盾重重。学生被死死困在书本里，死读书、读死书，休息和锻炼时间被严重挤压。虽然中考分数略有提升，可学生的身心健康却受到极大伤害。
学校成绩稍有起色，杨普便风光无限，屡受上级表扬，整个人也飘飘然起来。
一天，同院任教的小学老教师遇见他，主动喊他名字打招呼，杨普却爱答不理，还傲慢地纠正：“我是杨校长。”老教师心里很不是滋味：你不过是初中校长，又不是我的上级，我年纪比你长，喊你名字又如何？
老教师回到办公室，把这事一说，小学老师们纷纷议论：这杨普真是架子十足，太会摆谱了！一位年长的老师打趣道：“不叫你杨普，还能叫你杨旦不成？”引得满屋子哄堂大笑。
没过几个月，暑假期间，杨普因贪污学校危改资金十余万元等问题被查处、双规，最终被判处有期徒刑七年。
从那以后，再也没人见过这位爱摆谱的校长。
这正是：
杨普当年爱摆谱，
其实心里本无谱。
公款敢贪伸手捞，
这样校长不靠谱。
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