在发现之钥小学的走廊里，学习并不止于教室门口。

每个星期五，棕榈滩县的自闭症学生每周五会运营一个由学生主导的小吃车，为老师们提供薯片、饮料和糖果，同时练习沟通、金钱管理和团队合作等现实生活技能。

老师们说，这个项目是棕榈滩县学区内唯一一个在小学阶段运营的学校企业。

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学生们迎接顾客、展示菜单、记录购买、找零和说谢谢，教育工作者表示，这些技能最好通过实践经验来学习。

“这是他们学习的最好方法，”发现之钥小学的自闭症谱系障碍教师亚历克斯·迪什曼说。“我们可以在课堂上教授技能，但让他们亲自去做，他们能够在现实生活中应用这些技能。”

零食车主要由五年级的学生来管理，四年级学生正在慢慢参与这个过程。三年级学生在幕后帮助记录库存，并学习一些基本的数据技能，比如制作销售图表。

危机干预教师特雷西·海恩斯表示，这个项目是有意与学业和社会情感标准相结合的。

“我们关注孩子们的现状，同时也在为未来做准备，”海恩斯说。“我们正在赋予他们终身技能，帮助他们在长大后能够独立生活。”

教师们表示，这个项目在课堂上也成为了一个强大的动力，学生们每周都非常期待参与。他们注意到学生在沟通、信心和社交互动方面都有了明显的进步。

“我发现他们说得更多了，”迪什曼说。“他们开始使用礼貌用语，互相交流。”

对于像扎伊尔·埃德蒙这样的学生，这种体验既简单又快乐。

“真的很高兴，”埃德蒙说。

区领导表示，如果这个项目继续取得成功，未来可能会扩展到其他有特殊需求的小学。