学科组课例研修课堂研磨促成长，研修聚力育新人。
近期，我校学科组有序开展课例研修听课活动。各学科教师积极参与课堂观摩、交流研讨，立足学科特点，聚焦课堂实效，在听课、评课、研课中互学互鉴、共同提升。本次活动进一步夯实了教学常规，促进了教师专业成长，推动各学科课堂教学不断优化。大家在交流中碰撞思路，在反思中明确方向，为后续学科教研提质、课程建设深化奠定了良好基础。
以趣引学 以探求真
探索 科学魅力
科学组赛课趣味启智，探究求真，三位教师紧扣学段特点，以趣味与实践点亮课堂。郭冬老师《磁铁能吸什么》用钓鱼游戏导入，互动鲜活，贴合一年级认知，让学生轻松感知磁铁特性。陈治宇老师《肺是怎样呼吸的》以模型制作化抽象为直观，学生动手实践，清晰理解呼吸原理。李卓达老师《铁锈还是铁吗》面向高年级，实验丰富、逻辑严谨，在层层探究中培育科学思维与严谨态度，尽显科学探究的独特魅力。
《磁铁能吸什么》
《肺是怎样呼吸的》
《铁锈还是铁吗》
指尖创精彩 信息启智慧
计算机课堂精彩纷呈，趣味与技能并重，三位老师立足学科特点，用生动形式点亮课堂。徐颖老师执教《勇闯迷宫》，以迷宫闯关为载体，带领学生在破解难题中锻炼耐心与解决问题的能力；李金阳老师带来《表格巧制作》，指导学生掌握表格制作技巧，提升信息整理与规范排版能力；雷海燕老师的《形状王国大冒险》，借助画本故事与闯关情境，让学生在趣味探索中熟练掌握形状工具的使用。三堂课各具特色，在轻松互动中培养学生实践操作与逻辑思维能力，充分展现了综合学科的活力与魅力。
《勇闯迷宫》
《表格巧制作》
《形状王国大冒险》
笔端藏古韵 墨香启新知
书法组赛课墨韵悠长，以书育人，两位老师紧扣学情，结合汉字演变过程，从形到意与书写技法相融合，提高书写能力和审美方向。赵艳茹老师《三点水》面向高年级层层递进以欧楷书风为例，结合临帖方法和笔画呼应关系让学生感受楷书亦有灵动与严谨。李佳芮老师《“向”的写法》以趣味字谜导入，结合文字演变到其本意，逐步引导学生感受篆书古朴之美。
《三点水》
《“向”的写法》
阳光心态伴成长直面挫折勇前行
心向阳光，健康成长。马艳华老师通过轻松有趣的游戏互动，让学生认识挫折，学习宣泄负面情绪，以及战胜挫折的方法。通过案例与分享，引导孩子们正视挫折、调整心态、积极面对，提升情绪管理能力和抗挫折能力，培养阳光乐观、越挫越勇的健康心理。
传承国医智慧守护春日健康
为帮助同学们养成健康的生活习惯。朱静静老师带领四年级同学们走进春季养生国医小课堂，围绕春季养肝主题，以“人随天地动”的传统理念为指引，从饮食、穿衣、运动、作息、情绪五个方面，探索实用养生妙招。课堂上小组讨论热烈，趣味互动游戏轮番上阵，孩子们积极参与、乐在其中，在轻松愉悦的氛围中读懂自然节律，学习养生知识，学会科学守护自身健康。
《春季你会养生吗？》
劳育润课堂 实践促成长
劳动课立足实践，以劳育心，两位教师紧扣学段特点，以动手与体验点亮课堂。赵小熠老师带孩子们《晾衣服》，以生活化场景切入，步骤清晰、贴近日常，让学生在实操中掌握整理衣物的方法，养成自理习惯；吴童老师的《泡茶》，以传统技艺为载体，流程规范、文化浸润，学生在识茶、冲泡的过程中掌握劳动技能，感受中华茶文化魅力，尽显劳动教育的独特育人价值。
《晾衣服》
《泡茶》
趣味学道法 生活润童心
道德与法治课堂贴近生活、寓教于乐，不做空洞说教。课堂上，老师通过合作游戏、绘本故事、实践体验等趣味形式，引导学生在轻松氛围中学习。在李贝老师的《大家来合作》中，孩子们在游戏与故事里学会分工互助；在闻艳老师的《珍惜粮食》中，通过感官体验与模拟劳作，真切感受粮食来之不易，懂得勤俭节约、践行光盘行动。课程以生活化、趣味化的方式，润物无声地帮助学生养成良好品德，助力健康成长。
《大家来合作》
《珍惜粮食》
评 课
各学科教师认真备课、积极展示，课堂亮点突出、各具特色。余校长全程参与听课，并在课后逐一进行精准点评，既肯定了老师们在课堂设计、学科融合、育人落实等方面的亮点，也从教学目标、课堂结构、师生互动、素养落地等角度提出具体指导意见，为后续教学改进指明方向。本次研修以研促教、以评促提升，有效推动了教师专业成长与课堂教学质量的整体提高。
助力学生全面发展、健康成长。
此次活动教师们以生为本、精心设计、注重实践，让课堂有趣、有效、有温度。以研促教、以评促改，不仅展现了我校教师扎实的教学功底与创新意识，更推动各学科深度融合、协同发展。未来，学科组将继续深耕课堂、研磨课例、互学共进，把研修成果转化为教学实效，不断提升育人质量，助力学生全面发展、健康成长。
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