大成之师·群星璀璨
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在龙山中学校园，有这样一群人——他们深植龙山大成教育沃土，以“集龙山大成，育时代新人”为使命，遵循“积小成以至大成”的路径，恪守“成人达己、成己为人、成己为党、成己为国”的价值准则。作为学校大成之师的优秀代表，他们以教育家精神为底色，德业兼修、躬行不怠，如耕者般启智润心，如守望者般乐教爱生，在助力每一位学子“成就最好的自己”的征程中，用行动诠释师者担当。
让我们一同走近本期“大成之师”，探寻这些优秀代表如何以专业为帆、以情怀为舵，在立德树人的时代画卷上，绘就师生共同成长的动人风景，让龙山大成教育的温暖光芒，照亮每一位学子的成长之路。
星迹·剪影
徐复房，中共党员，大学学历，高级教师。1988年参加工作，自工作以来一直担任数学教学兼班主任，现任九年级4班班主任、数学教师。
徐复房老师在教学上逻辑思维缜密，课堂条理清晰，语言诙谐幽默。他始终坚持“低起点、多梯度、面向全体、层层引导”的教学方式，凭借丰富的经验善作善成，点拨精准到位，以极具亲和力的态度让学生乐于思考，在潜移默化中不断激发学生的求知欲与学习潜能。在班级管理中，他全面践行“大成教育”理念，发挥每个学生的特长，积极调动所有学生参与班级管理，形成了“人人有事干，事事有人管”的管理机制。在学生思想工作中，他善于春风化雨般的循循善诱，化解学生之间的矛盾。所带班级班风正、学风浓，形成了人人争当“大成好少年”的浓厚氛围。他以严谨细致与赤诚情怀，成为了学生心中的灯塔、家长眼里的信赖，不断助力每一位学子健康成长。
星迹·共语
徐复房老师始终以党员标准严格要求自己，将数十年如一日对教育的热忱与坚守，化为龙山大成教育理念的生动实践。作为大成教师的优秀代表，他深刻理解“集龙山大成，育时代新人”的内涵，无论是班级管理中的点滴琐事，还是备课教研中的深入探讨，都体现出严谨而不失温度的工作风范。在教学上，他思维敏捷，善于抽丝剥茧化解难点，关注每一位学生的点滴成长，让学生在“积小成”中不断建立自信，在潜移默化中走向“大成”。徐复房老师是一位用行动说话、用时间证明的优秀教育工作者，是学校教育教学工作的中坚力量，更是青年教师学习的榜样。
——分管校长 陈圣国
徐复房老师是一位经验丰富、德艺双馨的优秀教师。作为班主任，他责任心极强，始终以爱心、耐心陪伴学生成长，不仅严抓班级学风，更注重学生品德养成，所带班级凝聚力强、班风正、学风浓，深受学生爱戴与家长信赖。作为数学教师，他教学功底扎实深厚，善于用生动的讲解拆解难点，精准把握学情，因材施教，帮助不同层次的学生提升成绩，教学成果显著。对待年轻教师，他始终秉持传帮带的责任担当，主动分享教学心得与班级管理妙招，助力年轻教师成长。徐老师是大家心中可敬可亲的引路人，他用实际行动诠释了师者的责任与担当。
——教师 杨文静
星迹·剪影
鹿红岩，一级教师，大学学历，英语兼职教研员。1998年参加工作，工作28年来，一直从事初中英语教学工作并担任班主任，现任九年级1班班主任，1、2班英语教师。
鹿红岩老师时刻奉行“集龙山大成，育时代新人”的信念，尊重并信任每一位学生。她深知，真正的教育始于心与心的交融，因此她总是俯下身来倾听学生的声音，用真诚打开孩子的心扉。在日常工作中，她严抓班级管理与学风建设，以爱心、耐心、责任心陪伴一届又一届学生度过关键的初中阶段。无论是晨光熹微的早读，还是夜幕降临的课服，总能看到她守护在教室里的身影。正是这份日复一日地陪伴，让她深受学生信赖与家长认可。深耕教坛二十余载，鹿老师初心如磐，严谨细致，善于因材施教。她的课堂生动、务实、高效，既重视知识传授，也关注品德塑造。她以激发每个学生的潜能为己任，让每一个生命在积小成中成长，在至大成中绽放！
星迹·共语
鹿红岩老师责任心强，工作扎实细致，班级管理有方，班风学风优良。工作中关爱学生，严慈相济，家校沟通顺畅，深得家长与学生信任。教学认真，育人用心，能主动担当、积极配合学校各项工作，成效显著，是一位值得信赖、表现突出的优秀班主任。
——年级副主任 郭启民
鹿老师责任心、爱心并重，不仅教学认真负责，更用心关注每个孩子的成长，耐心引导、严慈相济，孩子不仅成绩进步，也变得更自律、更懂事。日常管理中，想孩子所想，解家长之忧，总能换位思考，真正做到了教书育人。作为家长，孩子的初中时光在鹿老师的陪伴教导下度过，很是荣幸！由衷感谢！
——刘依诺的家长
星迹·剪影
张辉，中共党员，高级教师，大学学历。从教17年来，一直担任语文教学及班主任工作。现任九年级19班班主任，并任教19、20班语文。
张辉老师秉持“用鼓励代替批评，用引导代替说教”的理念，善于以轻松幽默的方式化解学生的紧张与困惑。班级管理中，他营造积极向上的氛围，让学生在尊重与理解中主动成长。专业发展方面，他精研教材、细究教法，精准把握学生的学习痛点，以从容沉稳的节奏、巧妙易懂的方法拆解难点；课堂风趣生动，善用生活化语言与趣味表达激发兴趣，帮助学生在轻松氛围中夯实基础、补齐短板。他全面践行学校“大成”育人理念，助力每一位学生成长成才，成就更好的自己。
星迹·共语
和张辉老师同在一个备课组，令人倍感舒适。他教学经验丰富，每次集体备课时，他总能提出既专业又富有创意的教学思路，例如将作文训练设计成小型活动，兼具实用性与新意。最令人钦佩的是他从容不迫的态度——无论学生基础如何薄弱、教学进度多么紧张，他从不抱怨，而是耐心放慢节奏，积极寻求解决办法。组内年轻教师遇到困惑时，他也会主动分享工作经验，有他在，整个备课组充满了积极向上的氛围。
——备课组长 李慧
张老师带班责任心极强，每天早来晚走，工作认真细致，班级管理井井有条。他教学功底扎实，课堂生动有趣，善于因材施教，耐心发掘并鼓励每位学生的优点。他不只重视学业成绩，更注重品德与习惯养成，用心引导学生全面发展。日常主动与家长沟通反馈，及时协同教育，对待学生耐心温和，始终以真心关爱每一位孩子。作为家长，我们深感放心，由衷敬佩他的敬业与爱心，他是一位值得信赖、深受尊敬的优秀教师。
——安若鑫的家长
群星不语，守望龙山大成，
每一束微光，都照亮前行的方向。
耕者的脚印，叠成阶梯向上，
守望的目光，汇成星河滚烫。
涓流虽细，日夜奔向海洋，
星火虽小，终能点亮天光。
这里没有独行的光，
只有众星连成的晴朗。
从一小步到又一程远方，
从一颗心到无数颗心的回响。
龙山校园里，故事从未收场——
最好的自己，正并肩前往。
编 辑：邢庆昕 初 审：张琳琳、刘洪亮
校 审：朱逢磊 终 审：陈圣国、胡家成
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