走出精神退缩的深渊
拒学青少年临床心理咨询技能工作坊
课程设计：周晓青
当一个孩子开始频繁请假，再到提出休学的想法，他是被怎样的情绪状态推使着，一步步走向精神退缩的深渊，难以自拔呢？
他们为何会出现精神退缩的症状？
精神退缩如何为这类青少年提供着保护，使得他们甘愿远离现实？
他们精神层面的病理组织构建起怎样的关系，使得所有善意的帮助难以被接受？
假若你在心理咨询的临床工作中遇到了同样的困难，陷入了咨询的僵局，欢迎加入
处于精神退缩阶段的拒学青少年们，其精神病理结构使得他们难以获得帮助，甚至无情地攻击提供帮助的人们。他们期待在精神的庇护所里寻找到虚假的慰藉，与现实和焦虑保持距离。这使得想要帮助他们的家长和心理咨询师倍感无力和耗竭。工作停滞不前，关系陷入僵局。
此工作坊由资深儿童青少年心理咨询师周晓青老师，结合多年的临床经验和督导感悟自主设计而成。工作坊的焦点在于，帮助学员切实把握与拒学青少年工作时的难点，帮助咨询师寻找到干预的要点，把握好每一次难得的连接机会。
但凡上过周老师课程的同学都知道，她擅于将艰涩混沌的概念、知识，以通俗易懂、形象生动的方式予以传授。充沛的情感和富有感染力的语言，又总能引发触抵人心的感动。十多年的临床经验，也注定周老师将以满满的干货灌注一个真材实料的工作坊。
一天工作坊凝聚着十多年的经验
六小时的旅程将让思考和情感一起震动
个体咨询所能帮助的人群是有限的，周老师为此特意开设此工作坊，将经验分享，期待能帮助到更多的青少年和家庭。
如果您也想帮助这些深陷困境的孩子和家庭，欢迎加入“拒学青少年临床心理咨询技能工作坊”吧！
PART-1
工作坊特色
与以往培训不同，本次课程特别强调：
☑️以自身情感体验为起点：回归人际原初模式，以深度共情构建、修复信任关系；
☑️以情感体验为涵容与转化的能力：学习消化来访者的投射与自身被激发的情绪，并将其转化为有价值的临床工作技巧；
☑️以情感体验促进技能提升：突破认知分析，走向情感共鸣，再以语言搭建沟通桥梁。
学员将依据自身经验、领悟与情感开放程度，收获属于个人的成长与启发。
PART-2
工作坊目标
▶️形成清晰的咨询工作原则、目标和技术：不仅能有效缓解症状，还具有处理潜在易感因素，尝试培养年轻人构建更高的复原力。
▶️学会与拒学青少年的退缩部分进行接触，有技巧的恢复其发展性的功能：干预不是推动、催促，而是理解。
▶️与父母和照料者的工作：探讨有效开展拒学青少年个体心理咨询平行的父母工作，将其视作咨询中基本且不可或缺的一部分。避免咨询师陷入到独自承担压力的僵局；
▶️以临床情境促咨询能力的提升，洞察咨访互动中的微妙瞬间，拆解表象之下的关系本质，真正把握核心问题。
PART-3
面向人群
面向在实际工作中对拒学青少年及其家长工作想要深入了解、学习的心理咨询师、学校心理老师、社工。
PART-4
导师介绍
周晓青
● 独立执业心理咨询师
● 精神分析客体关系取向咨询师
● 国家二级心理咨询师
● 中国心理学会会员
● 华南师范大学心理学院大学生校外指导老师
● 个案累计10000+小时，个人分析13年
擅长儿童青少年心理辅导、情绪障碍干预及亲子家庭关系改善。长期接受英国塔维斯托克中心督导师的权威督导，著有《儿童青少年心理咨询50问》。
PART-5
工作坊时间
开课时间：2026年6月14日 周日9:00-12:00 ， 14:00-16:00
报名截止日期：2026年6月10日
PART-6
工作坊费用
学费：899元/人
【12人开班】
课程报名或咨询请联系：
电话：158 8997 3183
附：
①和真近期项目
② 欲购买《儿童青少年心理咨询50问》，亦可添加“和真客服”（上方二维码）进行咨询。
如定制心理服务，请联系
和真心理
微信号｜gzhezhen
电话｜158 8997 3183
地址｜天河北路707号
东方之珠花园E座701室
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