班主任主题沙龙
春深万物茂，深耕正当时。为深化班级常规管理，共享育人智慧，4月23日下午，我校德育处在知道剧场组织召开了以“深耕常规，养正班风”为主题的班主任沙龙活动。六年一贯制、高一及高二年级的班主任与年级分部主任齐聚一堂，共同聆听了一场聚焦学段特点、充满实践智慧的育人经验盛宴。
德育处主任王辉主持
本次沙龙精准定位高一、高二两个关键学段的常规管理核心，特邀两位资深班主任，分别从德育常规与教学常规入手，分享了他们的“深耕”之道与“养正”之方。
高一专场：严抓细管，润心赋能
筑牢习惯养成根基
高一年级是学生习惯重塑与高中生涯适应的关键期。高一B3班班主任闫晓敏老师以《抓实德育常规，筑牢育人根基》为题，进行了精彩分享。闫老师认为，常规“不是管出来的，而是养出来的”，强调严格管理与情感引导相结合。她系统介绍了在“激情早读、课堂自习、课间跑操、校园卫生、手机管理”五大德育常规中的精细化做法。
在早读管理中，她着力让学生“开口、开脑、开状态”，通过任务驱动、创新形式和落实考查，告别机械与低效。在自习管理中，追求“守静、守纪、守状态”，通过明确规则、全员监控与奖惩分明，守护深度学习的环境。在跑操中，致力于让学生“跑出精神、跑出班风”。在卫生管理中，倡导“从我做起、从小事做起”，实行责任到人、每日检查。在手机管理上，坚持家校合力、规则先行与堵漏防欺多管齐下。闫老师的分享，处处体现着“严抓细管”的功夫与“润心赋能”的智慧，为高一年级的习惯养成教育提供了清晰、可操作的行动路径。
闫晓敏，毕业于河北师范大学学科教学（语文）专业，硕士研究生学历，中级教师职称。现任高一年级B3班班主任。担任班主任以来，坚持以德育为先、以学风为重，注重学生行为习惯与品德修养培养，用心做好班级日常管理，用情陪伴学生成长。
高二专场：聚焦“三本”，精细引导
夯实学业发展素养
步入高二，学生发展重心进一步向学业深度与效率聚焦。高二年级的王东老师以《落实教学“三本”，夯实学习素养》为题，分享了教学常规落地的高阶策略。王老师开宗明义，指出错题本、笔记本、草稿本绝非“形式主义的本子”，而是学习习惯、思维过程与学习闭环的核心载体。
他提出了“尊重差异、自主灵活”的原则，不对“三本”做统一格式的硬性要求，以避免无效劳动，尊重不同学情（基础、中等、优等）和学科特点的差异。取而代之的是具有高度指导性的“建议”与“差异化评价体系”：例如，引导学生整理高频、典型错题，重在反思而非抄写；针对“极简型”、“分类型”、“思路型”等不同样式的错题本，制定不同的评价标准。此外，他还分享了通过建立“展示互评”机制和“错题重做”环节进行督查的方法，确保“三本”真正用起来、有效果。
王东，正高级教师。曾获“河北省模范教师”“河北省优秀班主任”“张家口市模范教师”“张家口市优秀教师”“张家口市骨干教师”“张家口市学科带头人”“张家口市模范班主任”“张家口市优秀班主任”“张家口市五星级班主任”“张家口市骨干班主任”等荣誉称号。发表论文多篇，其中在全国教育类核心期刊《生物学教学》杂志发表论文4篇，在全国生物科学类核心期刊《生物学通报》杂志发表论文1篇。主持河北省教育科学“十四五”规划课题《高中生物教学中渗透劳动教育研究》。
思维激荡，共赴育人山海
两位老师的分享，一者深耕于行为养成的“土壤”，一者着力于学业素养的“拔节”，虽侧重点不同，但都体现了班主任工作“于细微处见功夫，于常规中铸卓越”的专业追求。闫晓敏老师的细致入微与王东老师的系统深刻相得益彰，为在场班主任提供了极具借鉴价值的思维碰撞。
沙龙在热烈而深沉的思考中圆满结束。本次活动不仅是一次经验的分享，更是一次育人理念的共鸣与唤醒。它再次明确，常规管理是教育的“筑基工程”，需要我们以“深耕”的态度持续投入，以“养正”为目标静待花开。相信全体班主任必将以此为契机，将所学所思转化为管理实践，共同滋养我校更加蓬勃、有序、向上的班风学风，为学生的全面成长筑牢坚实根基。
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