王怡文 董如意

“你好，和平!”——这句用中文、英语、阿拉伯语、波斯语、德语5种语言书写的呼唤，从阿联酋迪拜中国学校203班的网课屏幕上传来。新学期开学，孩子们在课堂上抑扬顿挫地朗诵着原创诗歌《你好，和平》。

这首诗创作于2025年秋天。为了让孩子们理解这首诗歌的含义，我们一同回望了发生在1942年6月的利迪策惨案历史。正是为悼念战争中死难的儿童、捍卫全世界儿童的基本权利，6月1日被设立为国际儿童节。观看史料、聆听相关歌曲时，教室里安静得只剩下轻轻的呼吸声。再读到“战区的布娃娃埋在废墟哭泣”，孩子们的声音里，多了沉甸甸的叹息。

从去年9月至今，这首诗我们在教室读、在舞台读、在镜头前读，如今又在网课上继续诵读。孩子们盼着硝烟散去、早日重返课堂，我们也期许着和平到来之时，大家能安心相聚在熟悉的校园里。

语文课上，一名学生分享了从迪拜辗转返回中国西安的日记。途经阿曼、泰国，历经十几个小时的飞行，当飞机降落在西安咸阳国际机场时，激动涌上心头，一路的惶恐尽数消散。“走在祖国的土地上，没有巨响，没有危险，到处热热闹闹。”朴素的话语直抵人心——和平最本真的模样，便是安稳无虞、烟火如常。

“战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。”迪拜并非交战区域，地区冲突的阴霾却已悄然蔓延至身边。近来，不同国家的家长在交流中，都流露出发自内心的不安。一位在此生活15年的外籍家长感慨：“我第一次发现，和平原来不是理所当然的‘默认设置’。”当硝烟逼近，人类对和平安宁的渴望，从来如此相通。

推开窗户远眺，中东依然不平静，越来越多的孩子正承受着不该属于他们的苦难。伊朗米纳卜小学遭袭，众多花季女童的鲜活生命被无情剥夺；黎巴嫩数十万学生的求学之路，因无休止的轰炸与流离失所而被迫中断；加沙地带的儿童，则因长期深陷战争带来身心创伤。这些地名与遭遇，并非遥远的新闻符号，而是同一片天空下真切的现实。它们令人心痛，更让人清醒：和平从不是天然就有的馈赠，需要每一代人用心播种、悉心守护。

联合国教科文组织总部大楼前的石碑上镌刻着：“战争起源于人之思想，故务需于人之思想中筑起保卫和平之屏障。”和平的对立面，从来不只是枪炮，更是人心深处的恐惧、偏见与隔阂。意大利教育家玛丽亚·蒙台梭利曾提出“通过儿童教育构建和平世界”的理念，以教育传递珍爱生命、反对暴力、守护和平的价值，正是教育工作者在当下的共同责任。

作为中国政府在海外设立的首家中国学制全日制学校的教师，我们通过中国教育经验，努力在孩子们心中种下和平的种子。从文明互鉴的课堂讨论，到描绘“没有硝烟的世界”的画作，再到唱响人类命运与共的旋律，中华文明“和合共生”的追求，正化作点滴日常，成为他们认知世界的温暖底色。

心中没有战争阴霾，头顶才有和平蓝天。我们或许无法立刻熄灭远方的战火，也无法让所有孩子即刻摆脱恐惧。但我们坚信，每一个在和平中成长的灵魂，都将为未来增添一分和解的力量，终会让更多孩子，在没有硝烟的地方安然长大。

(作者为阿联酋迪拜中国学校教师)

《 人民日报 》( 2026年04月27日 14 版)