一条建在校园里的中试生产线、一个联合30余所应用型高校的育人联盟、一项从“学院”到“技术学部”的深层次重组，一系列“加减乘除幂”全新模式改革的推进……4月25日，建校72周年之际，上海应用技术大学召开人才培养改革发展大会，集中展示人才培养改革的“成绩单”与“路线图”。
作为上海市首批应用型人才培养改革试点高校，一年时间，上海应用技术大学以“为产育人、以产定研”为核心，推进办学从“学科导向”全面转向服务国家使命的“产业导向”。校长汪小帆表示，学校的改革逻辑是回答一个根本的问题：在高校分类改革的战略部署下，应用型高校如何重新校准自身定位，如何破解人才供给与产业需求的“适配性”难题。
在学科与机制重构上，上应大将原有的9个工科学院重组为5个技术学部，下设产业学院与技术研究院，实现学科专业直接对接产业链与创新链。
在人才培养模式革新上，构建“校企双元”治理体系，成立应用型学科专业设置委员会，实施以实践成果为导向的研究生教育评价改革，专业学位研究生占比达72%，推行两年制培养与住企实践模式，定向服务集成电路、农业经营管理等重点领域。
在数智赋能与师资建设上，精准对接产业需求，开展“上应技术长三角行”，成立技术智能（AI4T）协同创新研究院，构建“AI-SIT”三级课程体系，推动AI与香料香精化妆品、轨道交通、制药工程等优势领域深度融合。实施“上应学者”计划，修订成果转化激励，组建“产教研协同育人团队”。
汪小帆介绍，学校正在推进“30³应用创新特班”，创新打造未来学习中心，构建“师—机—生”三元协同的未来课堂，真正实现从“坐着学”到“做中学”、从“做题目”到“做创新”的转变，培养契合产业需求的“X型”应用创新型人才。
作为改革实践的成果之一，在大会现场，由上应大与东富龙科技集团共建的“智能制造创新研究院”正式揭牌。校园内，一条完整的中试生产线已投入使用：提取罐、浓缩罐、储液罐、协作机器人、AGV小车、智能仓储系统……与企业生产线毫无二致。
这条产线由学校杰出校友、东富龙集团董事长郑效东捐赠。“我们要做的是把教学和实际应用、公司需求结合在一起。”郑效东说，“企业需要的学生，可以在这里得到早期工业训练。”在他看来，跨学科协同是最大难点，研究院融合智能制造、生物制药、化妆品等专业领域，通过综合性场景的打造，正在破解这一难题。
“传统的课堂正在被重构。”副校长吴志军表示，研究院是集课堂、实训、创新、研发于一体的未来学习中心，学生在真实的产业场景中提升应用创新能力。未来，学校将建成50至100个此类应用创新工场，全面重构教学形态。
改革不仅局限于一校一隅，更需汇聚多方力量。大会上，由上应大发起、携手32所兄弟高校组建的“地方应用型本科高校高素质人才培养联盟”正式启动，旨在构建跨区域、跨行业产教融合共同体，将通过共建标准、共享资源、共研模式、共强师资、共育人才，推动应用型人才培养改革走深走实、提质增效。
据上应大本科生院负责人介绍，联盟计划打造课程建设示范群，形成50个服务区域主导产业的特色专业集群；构建“未来教育”资源库，建设一批未来学习中心样板；共育“未来教师”，建立校企人才互聘共享机制；推广“一校一县”“一院一产”对接模式，显著提升科技成果转化与技术服务效能。
一批来自光明乳业、科大讯飞、港机重工、宇树科技、申通、百雀羚等头部企业的技术大咖受聘为“产业兼职教师”。这支导师“天团”，将把前沿的产业洞察和实战经验带入课堂，打通校园教学与产业需求“最后一公里”。
改革成效最直接体现在企业的认可与学生的成长上。化妆品技术与工程专业2022级学生崔梓钰依托学校产教融合平台，进入莱博生物开展专业实习，在校企双导师的指导下斩获全国高校化妆品创新大赛特等奖，并被百雀羚当场签约。“企业一线变成了课堂，让我们未出校门便已具备实战能力。”
党委书记郭庆松为这场改革定下注脚：站在“十五五”开局的新起点上，学校将坚守“为党育人、为国育才”初心，深耕“应用导向、技术创新”特色，勇担应用创新“尖兵”使命，全面提升人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力，以实干笃行回答好“强国建设，上应有为”的时代答卷。
原标题：《试点一周年，上应大交出一份怎样的人才培养改革成绩单》
栏目编辑：郜阳
本文作者：新民晚报 张炯强
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