为深化初中地理课堂教学改革，以赛促研、以赛促教，近日，翠屏区2026年春期初中地理同课异构课例研讨活动在宜宾市第八中学校菜坝校区学术厅举行。全区初中地理教师齐聚一堂，共研高效课堂，共促专业成长。
本次活动以《中国的自然资源》为课题，何家兴、王洪明、李友余三位教师立足新课标理念，聚焦学科核心素养，分别呈现了各具特色的课堂教学，充分展现了“同课异构”的教学魅力与研究价值。
何家兴老师以“霍英东的海洋人生”为叙事主线，将课堂设计为“深耕近海—畅行海路—远征大洋”三幕情境。以“海洋资源开发与保护”为核心任务，引导学生分组探究渔业资源、海盐生产、港口航运等维度，在人物命运与国家战略的交织中理解我国海洋资源的分布特征与发展方向。课堂主线清晰，情怀浓厚。
王洪明老师以“身边的矿产”为真实情境，从“一部手机藏着多少种矿产”这一生活化问题切入，设置“识特征—明作用—探现状”三级探究任务，引导学生通过小组合作与图文分析，深度理解矿产资源的价值与开发保护路径。课堂探究性强，知识落地扎实。
李友余老师以“土地守护者行动”为角色情境，设计“探秘中国土地资源”任务链，依次推进“摸清家底—探寻分布—聚焦实例”三项任务，聚焦宜宾本土梯田与湿地案例，在角色扮演中理解因地制宜与人地协调理念。课堂乡土气息浓厚，实践导向鲜明。
公开课结束后，市教研员胡琴老师进行点评总结。她认为三位教师均以学生为中心，或以人物故事厚植家国情怀，或以生活问题激活学科思维，或以乡土案例培育人地协调观，用任务驱动、情境创设、乡土融合等方式破解教学重难点，充分展现了扎实的教学功底与创新的教学设计能力。
本次“同课异构”活动为全区初中地理教师搭建了展示自我、交流学习的平台，推动了区域内地理课堂教学的深度研讨。教师们在对比中反思、在交流中提升，深化了对《中国的自然资源》教学的理解，探索了核心素养落地与高效课堂的构建路径，为翠屏区初中地理教学质量的提升注入了新的动力。（图/文 田思燕）
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