四月芳菲，春意正浓。河南省实验小学二年级全体师生奔赴河南省科技馆与象湖湿地公园，开启了一场充满惊喜的研学活动——寻象之旅！
行前预热：
解锁河南与大象的千年缘分
出发前，一场有趣的“大象和河南的故事”行前课点燃了孩子们的期待！
大家知道吗？河南简称“豫”，豫字里就藏着一头大象呢！三千多年前，河南气候温暖湿润、水草丰美，大象曾在这里繁衍生息，与我们的祖先亲密相伴。后来环境与气候逐渐变化，大象才慢慢南迁。
为了改善生态环境，郑州人做了哪些努力？象湖又起了什么样的作用？这段跨越千年的“大象奇缘”，让小朋友们对研学之旅充满向往，迫不及待要去寻找“象”的足迹！
科技馆奇遇：
从远古大象到科技“大象”
象湖湖畔的省科技馆中，一场奇妙的探索之旅开始啦！
动物家园：遇见远古“大象朋友”
在“动物家园”展区，孩子们穿梭于南美雨林、北美针叶林和非洲稀树草原三大场景之间。一头非洲象标本正保持着在草原上漫步的姿态，引得孩子们纷纷驻足观察。大家惊叹于它庞大的身躯、灵巧的长鼻与坚实的象牙，仿佛与这位远古的“大象朋友”展开了一场跨越时空的对话。
“为什么现在大象只能生活在非洲和亚洲南部，不能回到河南呢？”面对老师的提问，孩子们踊跃作答：“因为大象喜欢温暖！”“因为现在人太多了，栖息地没了！”“老师，我们行前课说了，人类伤害了大象，它们不愿意在这里生活了。”在一问一答中，生态保护的种子悄然播下。
创享空间：打卡超酷“科技大象”
带着对大象朋友的牵挂，孩子们走进了更多展厅。这里是他们动手创造、共享科学的乐园。步入人工智能展厅，几台整齐排列的橙色机械臂，瞬间吸引了孩子们的目光——它们像一群灵动的“科技大象”，以精准又同步的姿态挥舞“手臂”，在屏幕上勾勒出绚烂的光影图案。孩子们立刻凑到玻璃护栏前，目不转睛地盯着前方，兴奋地讨论着：“它们就像远古的黄河象，好厉害啊！”
这些大型机械装备、电子互动项目，正是用科技的力量延续着“大象精神”。科技与生态的奇妙联结，让抽象的知识变得触手可及。
象湖拾趣：走进春天的“自然课堂”
走出河南省科技馆，阳光正好，孩子们又走进象湖湿地公园。指着导览图，孩子们惊喜地喊道：“老师，象湖的形状真的好似一头大象啊！”“没错，它与如意湖遥相呼应，暗含着‘吉祥如意’的美好寓意。”
湿地探秘：认识“地球之肾”
漫步湖边，孩子们被摇曳的芦苇、挺拔的菖蒲深深吸引。
“这些植物有什么作用？”老师抛出问题。
“它们能帮河水变干净！”孩子们争先恐后地回答。没错！湿地就像“地球之肾”，默默净化着河水，滋养着无数生命。
湖边错落的石块也暗藏玄机——石缝和石穴成为两栖动物、甲壳类动物的藏身之所。孩子们蹲下身子，仔细寻找这些“隐形居民”的踪迹，别提多认真啦！
自然剧场：草坪上的欢乐时光
象湖湿地公园的大草坪，成了孩子们的天然游乐场！野餐垫一铺，大家开心地分享零食。你递我饼干，我分你水果，笑声在阳光下轻轻荡漾。
保护环境：我们在行动
追逐、奔跑、做游戏……草坪上到处都是蹦蹦跳跳的身影。嬉戏玩耍间，每一张笑脸都绽放光芒。玩耍过后，孩子们主动拾起垃圾、分类投放，用行动守护公园的洁净。
象湖之问：守护共同的家园
“如果远古的大象回到现在的象湖，这里的环境适合它们居住吗？我们能做些什么，让象湖变得更适合动物生存？”研学任务单上的问题，瞬间点燃了孩子们的探究欲望！
大家认真记录着自己的发现，你一言我一语，围坐在一起的小小身影，正愉悦地分享着彼此的收获：不随地乱丢垃圾、不践踏花草、爱护身边的一草一木……研学的快乐时光，在孩子们的欢声笑语里悄悄走向尾声。
看，这是我们的研学任务单。
这些是我们的自评表和小组互评表。
瞧，这是家长的评价和建议。
这是老师对我们这次研学的评价。
走出教室，天地都是课堂；亲身探索，知识更有温度。从远古黄河象的传说到现代科技的神奇，再到象湖湿地的生态之美，这场“寻象之旅”让孩子们在玩中学、学中悟，既开阔了科技视野，又种下热爱自然、守护家园的小小梦想。
研学虽短，成长绵长。愿每一位实小少年，带着好奇与热爱，继续勇于探索、快乐追梦，做新时代的出彩好少年。
热门跟贴