我们“会”爱孩子吗？全民阅读活动周最后一天，4月26日晚，上海社会科学院出版社联合黑石公寓的牧云记书院，围绕“爱不是情绪，而是生命的觉悟”这一家庭教育主题，开展了一场阅读活动。
为什么有的孩子只敢“挂”在妈妈身上，不敢下来和别人玩耍？为什么有的孩子好不容易出国留学，却放弃学业“躲”回家里？为什么有的孩子不愿意与同伴交流？孩子的问题往往来自家庭，父母以什么方式去“爱”孩子，与孩子的健康成长息息相关。
《我们“会”爱孩子吗？：化本能为智慧，破解亲子养育迷思》的作者林志敏认为，有责任心的父母当然都爱自己的孩子，但有时候我们其实区分不了什么是真正的爱，又该如何去爱。爱的本质受时代背景的影响。以前，我们弱化了关于“爱”的探讨，而当下大众对“爱”的认知又有些片面，往往与情绪、喜好混淆；爱不是无原则的迁就，爱需要边界、需要原则、需要智慧。
《我们“会”爱孩子吗？化本能为智慧，破解亲子养育迷思》
谈及家庭教育，林志敏提出，家庭教育的核心在于人格培育。在孩子成长教育过程中，家长应当谨记忠言逆耳。孩子真正成长所需的品质与引导，往往是他们本能抗拒的，家长切不可纵容自身与孩子天性中的软弱，一味妥协退让。现实中，不少家庭教育存在明显弊端：部分家庭教育理念无法统一，祖辈与父母观念相悖、标准不一，容易让孩子养成投机取巧的习惯，滋生功利心态；还有部分家长过度纠结生活琐事，片面放大细小问题，反而忽视了孩子心性、胸怀与格局的塑造，最终导致孩子心理脆弱，抗压能力不足。
活动现场
围绕这些家庭教育的普遍难题，林志敏提出了亲子相处的相关建议，“父母的爱不应局限于物质满足、表面关怀，孩子对父母的付出缺乏感知，根源在于爱的表达方式错位。严苛的指责、无底线的纵容皆非真爱，逆境与困难是成长的必修课，过度保护会让孩子丧失生存能力与心性韧性。在当下，家庭教育更需遵循家校社协同理念，家庭成员统一教育立场。”
而对孩子来说，在真正的家庭之爱的滋养下，才能建立正确的自我价值认知，有宽广的胸怀与格局，也能正确把握规则与自由的平衡，理解社会秩序的本质，成为一个健全的人。
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