为持续深化课堂教学改革，扎实推进“智雅136”模式落地生根，规范“一案三单”开发使用，强化小组合作建设与智慧教学融合，近日，宜宾市翠屏区白花镇孔滩中心学校召开4月课堂教学改革研讨会。会议全面总结课改成效、梳理突出问题、明确推进路径，全体教务主任和教研组长参会，共谋课堂教学改革高质量发展新篇章。会议由分管教育教学副校长练剑主持。
会上，练剑对学校4月课堂教学改革推进情况作全面总结。他指出，开学以来学校课改稳步推进，小组合作学习有序开展，“小老师”课堂初见成效，在一案三单开发中老师们使用豆包AI、飞象老师等智慧教学工具有效融入备课、授课、习题设计等环节，课堂活力显著提升。同时，他也直指当前短板：部分班级小组合作流于形式、规范话术运用不到位，“一案三单”设计质量参差不齐，评价激励机制不够完善，要求各教研组直面问题、狠抓整改，将课改要求落到实处。
教务处副主任殷兴艳围绕小组合作学习开展情况作专题通报，并提出改进意见。殷兴艳结合日常巡查与资料收集，指出当前小组分工、组织、汇报、评价等环节存在的不足，强调要严格执行学校课改小组合作话语指引，规范小组讨论、汇报、评价、生生互动流程；强化组长与“小老师”培训，落实组织、评价、释难职责；规范使用小组评价记载表、评分标准与得分统计表，坚持每日记录、每周汇总、每月评比，让小组合作真开展、真有效。
教科室副主任陆龙军聚焦“智雅136”模式“一案三单”课型开发，反馈现存问题并明确改进方向。他指出，当前“一案三单”存在课型边界不清、内容重复、重难点不突出、与教辅衔接不足等问题，要求各备课组紧扣课型特征，规范预习单、学习单、作业单设计，突出分层与精准；依托AI组卷、课件制作等工具提升设计质量，让“一案三单”真正服务课堂、服务学情。
教科室主任谭健对本学期“一案三单”开发、使用及教辅材料融合提出具体要求。他强调，“一案三单”开发要统一模板、分层推进、形成体系，确保知识衔接连贯、课例资源连续；使用上要做到课前预习、课中研学、课后巩固闭环落实；要以“一案三单”为核心，科学整合教辅资源，借助AI题库优化分层作业设计，切实减轻学生负担、提升学习实效。
校长官小智就课改推进中的焦点、热点问题作深入说明，并部署重点工作。官校长强调，要坚定不移推进课改，牢牢抓住小组建设、“一案三单”、评价激励三大核心；充分发挥班主任和学科老师在“小老师”培养与小组建设中的示范引领作用，全面提升班级小组建设水平；“一案三单”开发必须坚持体系化、连续性，打造校本化资源库；要健全小组评价与激励机制，常态化评选优秀小组、优秀组长、优秀组员，以激励促参与、以评价促提升。
最后，学校党总支书记祝雪刚作总结讲话，要求全体教师提高政治站位，把课堂教学改革作为提升办学质量的核心抓手，凝心聚力、真抓实干；要狠抓落实，严格执行“智雅136”模式与“一案三单”规范，做实小组建设、“小老师”培养、评价激励每一项工作；要守正创新，深度融合AI智慧教学工具，赋能备课、课堂、作业、教研全流程，打造高效、智慧、生动的“自导式”课堂，推动课堂教学改革走深走实、再创新高。
此次研讨会统一了思想、明晰了方向、压实了责任，为学校4月及下一阶段课堂教学改革指明了路径。全校教师将以此次会议为契机，深耕课堂、锐意改革，以更实举措、更优作风，全力推动学校教育教学质量持续攀升。（图/文 宜宾市翠屏区白花镇孔滩中心学校）
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