在第31个世界读书日到来之际，宜宾市江安县江安镇南城小学校临池苑书香满溢。四川省教育科学规划重点支持课题“数智化背景下小学生语文课外生态阅读‘五维协同场域’构建的实践研究”负责人叶太彪老师在此开展“为何读书”主题分享课，将人工智能技术融入阅读指导，以科技赋能评价、拓展思维，点亮学生阅读之路。

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课堂上，叶太彪紧扣阅读价值与成长意义，引导学生畅谈读书感悟。活动创新性引入人工智能评价工具，收集、分析学生对阅读的看法与认知困惑。AI客观反馈学生阅读态度、兴趣偏向与思维特点，叶老师依托AI分析结果，针对性引导学生深化思考：从“为何读书”延伸至“读什么书”“怎样读书”，借助智能推荐拓展阅读边界，鼓励学生跳出单一阅读视角，在多元文本中锻炼逻辑思维、丰富精神世界。人工智能的介入，既实现了对学生读书看法的科学评价，又以个性化引导助力思维进阶，让阅读指导更精准、更高效。

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分享课后，学生们在临池苑自由阅读，沉浸于文字的美好中。此次活动是课题研究的鲜活实践，将数智技术与阅读教育深度融合。人工智能不仅科学评价了学生的阅读认知，更以科技力量拓宽思维，激发阅读内驱力。课题组将持续推进“五维协同场域”构建，让数智赋能生态阅读，让书香浸润校园，助力学生在阅读中成长、在思考中进步。（图/文 宜宾市江安县江安镇南城小学校）