“各位家长好，为了帮助孩子精准提分，请绑定‘云教智学增分宝’，一学期收费350元……”
这是一位湖南怀化家长在班级群里收到的通知。乍一看，像是某个在线教育平台的推销广告。但这一次，发通知的不是推销员，而是孩子的学校。
更令人窒息的是后面那句话——“不绑定交钱，就查不了成绩。”
01 查成绩，成了“增值服务”？
这位家长说得很实在：我不需要什么AI分析、个性化提分方案，我就想知道孩子这次考了多少分，错在哪里。
但现实是，这个最简单、最基础的诉求，被包装成了一个350元的付费会员功能。
所谓的“自愿”，在老师“不交就耽误网上阅卷”的催促下，变成了一道无形但坚硬的门槛。班级群里的通知一遍遍发，老师一次次提醒，哪个家长敢真的不交？
毕竟，谁也不想让自己的孩子成为那个“耽误了”的人。
02 教育的底线，正在被一步步蚕食
曾几何时，学校发成绩单是天经地义的事。一张纸质成绩单，一个班级排名，家长签字，老师反馈，简单直接，分文不收。
后来有了微信群、QQ群，老师拍照发群里，方便快捷，依然免费。
可现在呢？学校把查成绩的入口一关，转身告诉你：想看？请买会员。
这是什么逻辑？
这就像你去医院看病，医生说诊断结果你得买我们的App会员才能看；你去银行存钱，柜员说余额查询每月收费10元。
荒谬吗？但这样的事情，正在学校里真实地上演。
03 “一学期350”，看似不多，但细思极恐
350元对大多数家庭来说，确实不算天文数字。但问题从来不在于钱多钱少，而在于这笔钱该不该收。
如果今天可以收“查成绩费”，明天是不是可以收“进校门费”？后天是不是可以收“呼吸教室空气费”？
更令人不安的是，这种收费正在悄然成为一部分学校的“常规操作”。各种“智慧校园”、“家校通”、“学习助手”层出不穷，名目繁多，价格各异。它们披着“教育信息化”的外衣，行着“商业变现”之实。
教育是最不应该被商业逻辑侵蚀的领域。因为学校里坐着的，是我们最需要被公平对待的孩子。
04 教育局“不知道”，那谁知道？
记者联系辰溪县教育局，工作人员回应：没听过这事，教育局没有过这样的布置。
看似撇清了关系，但问题更复杂了：学校在推行收费项目，主管单位却毫不知情？
那这个项目是谁引进的？引进的依据是什么？引进之后有没有向主管部门报备？收取的350元费用，最终流向哪里？
这一连串的问号，暴露的是校园收费监管的灰色地带。当一项收费打着“自愿”的旗号、披着“科技赋能”的外衣，似乎就有了某种合理性。但家长心里清楚：真正的自愿，是不买也不影响基本服务。
05 我们的孩子，不该是“流量”
这家“云教智学”公司，通过绑定学生和家长，获得了稳定的付费用户群体。而学校，在这个过程中扮演了什么角色？
某种意义上说，学校成了最好的“渠道”——天然的用户信任，刚性的使用场景，几乎没有拒绝的可能。
这不是在服务教育，这是在收割焦虑。
家长的焦虑——怕孩子落后、怕信息滞后、怕不交钱孩子被区别对待——被精准地转化成了商业收入。
写这篇文章的时候，我的心情很复杂。
我不愿相信，那个曾经被称作“净土”的校园，有一天会把查看成绩这样的基本知情权，明码标价。
我更不愿看到，当家长提出质疑时，得到的回应要么是“自愿”，要么是“仍在核实”。
350元，对很多家庭来说，不过是一顿饭钱、一件衣服。但比钱更重要的，是原则，是底线，是学校该不该把孩子和家长当作商业变现的筹码。
希望当地教育部门不要再“核实”了。查一下，这个“云教智学”是怎么进的校园？为什么非交钱不可？不交钱的孩子，真的连看自己试卷的权利都没有吗？
如果连考试分数都要付费才能看，那教育剩下的，恐怕只有铜臭味了。
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