4月28日，春雨中的重庆巴蜀科学城中学大礼堂，气氛被一群博士点燃。首批博士工作室、教科研名师工作室正式授牌，重庆高新区基础教育由此翻开“博士领航”的一页。
首批博士工作室授牌仪式。校方供图
清华博士拄拐登台 上一堂“坚持”课
授牌仪式现场，清华大学博士来旭波拄着拐杖缓缓走上舞台，接过沉甸甸的聘书。作为学校物理竞赛和强基计划的主讲人，同时也是2025年和2026年欧洲物理奥林匹克竞赛国家队的带队人员，他坦言：“虽然腿脚不便，但这不会阻挡我投身物理教育的热情。这点小伤，正是我给学生们上的第一堂关于‘坚持’的现场课。”
与来旭波一同受聘的，还有谢玉婷、黎明、颜识涵三位博士。他们来自物理、化学、体育等不同领域，却有一个共同的选择：扎根中学，不挂虚名，真正走上讲台。
“我走过的弯路，不想让学生再走一遍”
为什么放弃高校和科研院所，选择到中学教书？谢玉婷的回答很直接：“我走过生涯规划的弯路，不想让孩子们再重蹈覆辙。”
她回忆自己读博初期的迷茫：成绩好，却不知道自己喜欢什么；能考上，却不清楚为何而学。直到后来才明白，科研并不神秘，化学也不只是背方程式。“如果中学时有人能告诉我这些，我可能不会浪费那两年。”
如今，她把博士阶段训练出的目标设定、方法探究、失败复盘等科研思维带进课堂。她说：“我学的东西，不只是做实验、写论文，更能帮孩子理解世界、认识自己。”
同样选择扎根中学的，还有体育教育博士黎明。他曾是大学足球专业教练，如今在中学带孩子们踢球。他见过内向腼腆的男孩因足球变得开朗自信，见过调皮好动的孩子在球场上学会守规则、懂责任，更见过孩子们放学后留在操场刻苦训练，眼里满是对足球的纯粹热爱。他说：“中学的孩子像小树苗，最需要有人耐心引导。体育不只是教踢球，更能帮孩子养性格、磨意志、立人品。”
博士工作室主持人代表颜识涵则这样形容自己的角色：“做一座沟通基础教育与高等教育的桥梁。”他坦言，身份的转变让他既保留了大学教授的专业视野，又拥有了高中教师的温柔与耐心。“这场跨界不是妥协，而是一场双向成长。”
博士不挂名 扎根一线当引路人
在随后的博士大讲堂中，学生们争先提问，从学习方法到未来规划，从学科奥秘到科研经历，踊跃交流。
博士大讲堂。校方供图
一位高一学生说：“以前觉得博士、科研都特别遥远。今天才知道，他们就在我们学校，还会给我们上课。以后我也想多问问博士老师，早点弄清楚自己喜欢什么。”还有学生表示：“博士老师不仅教知识，还会告诉我们大学学什么、科研是什么。感觉未来一下子清晰了，不再只盯着分数，更想知道知识能用来做什么。”
据悉，此次成立的博士工作室共4个，另有7个教科研名师工作室同步授牌，沈武旗、王宇、雷洪、田博文、赵欣、古杰、李勇霞七位教师受聘为主持人。“我们不是来‘挂名’的，而是真正走进课堂、扎根一线。”颜识涵说，“最好的教育，是用优秀的人培养更优秀的人。”
首批教科研名师工作室授牌仪式。校方供图
重庆市巴蜀中学校党委委员、副校长，重庆巴蜀科学城中学校党委书记赵文平表示，学校将以博士工作室、名师工作室、博士大讲堂为载体，发挥高层次人才的示范引领作用，“让优秀的人培育出更优秀的人，让每个巴科孩子眼中有光。”(晏红霞)
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