当了这么多年班主任，送走了一届又一届学生。我发现一个规律：班里最有“后劲”的孩子，往往不是第一名，而是“输得起”的孩子。

第一名不一定走得远，但“输得起”的一定走得远

很多第一名，从小被夸“聪明”“天才”“学霸”。他们习惯了赢，习惯了被捧，习惯了“我最厉害”。一旦遇到挫折——考试没考好、比赛输了、被人超过了——就容易崩。因为他们的自信建立在“赢”上。输了，自信就塌了。而“输得起”的孩子，不是不输，是输了能站起来。他们不怕失败，因为他们知道失败不是“我不行”，是“我还没学会”。他们不怕犯错，因为他们知道错误是最好的老师。他们不怕被人超过，因为他们只跟昨天的自己比。第一名可能输一次就爬不起来了；但“输得起”的孩子，输一百次还能站起来。最后走远的，往往是后者。

“输得起”的孩子，有这三个特质

第一，把失败当反馈。考砸了，不哭不闹不逃避，拿出试卷分析：哪里错了？为什么错？下次怎么避免？他们知道：失败是来帮我的，不是来害我的。第二，敢于挑战。不怕做难题，不怕没见过的题型，不怕输给强者。他们知道：只有挑战难的，才能变强。第三，不跟别人比。他们不盯着别人的分数、排名。他们只问自己：今天比昨天进步了吗？跟自己比，永远有动力。

“输不起”的孩子，是怎么养成的？

第一，被夸“聪明”长大。夸聪明，他学会了“赢是因为聪明”。那输了就是“不聪明”了，他不敢输。第二，被保护得太好。下棋故意让他赢，比赛输了帮他找借口。他从来没体验过“输”，长大了输不起。第三，被要求“必须第一”。考第二就是失败，考第三就是耻辱。他活在高压里，不敢输。第四，被拿来跟别人比。天天“你看人家谁谁谁”，他学会了“我必须比别人强”，比别人弱就是失败。

如何培养一个“输得起”的孩子？

第一，换个夸法。不说“你真聪明”，说“你真努力”“你这次进步了”“你坚持了很久”。第二，让他输。下棋输了，不哄；比赛输了，不找借口；考试考砸了，不替他去说情。输了，陪他复盘：哪里没做好？下次怎么改进？第三，把“跟别人比”换成“跟自己比”。不说“你看人家”，说“你比上次进步了”。第四，接纳失败。他输了，不说“没关系下次努力”，说“输了很难过对不对？妈妈小时候也这样。我们一起看看哪里可以更好。”

班里最有“后劲”的孩子，不是第一名，是“输得起”的孩子。输得起的孩子，不怕失败，所以敢尝试；不怕犯错，所以敢挑战；不怕被人超过，所以只跟自己比。第一名可能赢在起跑线，但“输得起”的孩子，赢在终点。从今天起，别只盯着分数。多让他输几次，多教他怎么面对输。输得起的孩子，才赢得了一辈子。

你家孩子输得起吗？你平时是怎么教他面对失败的？