施兴东/文

人间烟火藏岁月，一寸劳作一寸情。

五一劳动节，从来不只是休闲放假，更是致敬劳动、践行劳动的初心时刻。作为一名年逾四十多、从小在农村长大的过来人，回望儿时乡下的五一，再看如今中小学孩子们的劳动节实践，两代人的过节方式天差地别，却藏着同样关于劳动的成长底色，也勾起无数中老年人的童年乡愁。

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在我的童年记忆里，农村没有小长假，没有景区出游，五一也没有华丽的劳动实践课程。那时的五一，恰逢暮春农忙时节，草木繁茂、庄稼疯长，田间地头处处是生机，也是孩子们天然的劳动课堂。天刚蒙蒙亮，我们就跟着父辈乡亲们早起，不用老师安排作业，劳动是刻在骨子里的日常。

男孩子们挽起衣袖裤腿，到田里帮着拔草、翻地、整理田垄，赤脚踩在松软的泥土里，感受大地的温热；女孩子们挎着竹编小篮子，去田埂边、山坡上割猪草、采野菜，顺带捡拾掉落的麦穗、野菜嫩芽。没有精致的工具，一把镰刀、一只竹篮就是全部装备；没有刻意的任务打卡，流汗、沾泥、晒黑，都是劳动节最真实的印记。

劳作间隙，便是童年最纯粹的快乐。三五伙伴坐在老槐树下，吹着晚风、吃着野果，聊着田间趣事，累了就躺在草地上看蓝天白云。那时的五一，没有电子产品的喧嚣，没有补习班的束缚，劳动不是负担，而是融入生活的玩乐，是亲近自然、体恤父辈辛劳的成长修行，简单朴素，却满心欢喜，这份乡土记忆，至今仍是老一辈人心中最温暖的珍藏。

时光流转，如今时代早已变迁。现在的中小学生，生活在衣食无忧的优越环境里，五一劳动节不再是下地干农活，有的学校统一组织的劳动实践活动。校园劳动基地种菜养花、教室卫生大扫除、手工创意制作、家务打卡实践，形式丰富多样，安排规范有序。孩子们在老师的引导下学习劳动技能，懂得珍惜粮食、体谅父母辛劳，在实践中树立正确的劳动观。

不可否认，当下的劳动实践更具教育性、规范性，让孩子们在安逸生活中懂得劳动的意义。但少了几分儿时乡土间的肆意自在，少了赤脚踏田、山野嬉戏的烟火气息。老一辈人看在眼里，既有欣慰，也有感慨：欣慰如今孩子不用再承受年少农忙的辛苦，感慨纯真质朴的乡村童年时光一去不返。

五一劳动节的内核，从来都是崇尚劳动、热爱劳动。儿时农村的五一，是接地气的生活历练；如今校园的五一，是系统化的成长教育。方式虽不同，初心皆未改。愿新时代的少年们，在劳动实践中传承吃苦耐劳的美德；也愿每一位过来人，都能在今昔对比中，留住那份难忘的乡土乡愁与岁月温情。

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