在经历行业调整与自身深度变革之后，中公教育交出了一份被市场视为“恢复信号”的成绩单。

4月28日晚间，中公教育披露2025年年报及2026年一季报。数据显示，2026年第一季度，公司实现营业收入6.00亿元，同比增长4.31%；归属于上市公司股东的净利润4732.63万元，同比增长18.33%；经营活动产生的现金流量净额同比增长81.95%。营收与净利润实现“双增”，延续了2025年第四季度以来的恢复性增长趋势。

如果把时间线拉长来看，这份一季报更像是公司走出低谷后的阶段性确认。2025年，中公教育实现营业收入22.37亿元，归母净利润4889.14万元，在2024年扭亏为盈之后，连续第二年实现盈利。从单季度来看，公司已连续两个季度实现营收同比增长，第四季度营收同比增长10.14%，环比提升15.42%，业务端出现明显修复。

财报中多项指标也同步改善。2025年，公司营业总成本同比下降14.91%，销售费用同比下降11.77%，管理费用同比下降15%；人效比同比提升6.6个百分点；毛利率达到59.70%，在行业价格竞争加剧背景下仍保持稳中有升。同时，公司培训人次为91.59万，人均客单价同比提升18.39%，正价课议价能力出现修复。

业绩回暖也迅速反映在二级市场。4月29日，中公教育股价收盘上涨4.47%，资金情绪明显回暖。在业内人士看来，连续两个季度收入同比增长，客单价、毛利率、人效比等先行指标持续改善，叠加利润与现金流改善，这些均被视为公司“走出最艰难时期”的重要信号，经营底部基本确认。

从内部来看，这轮恢复并非单一因素驱动，而是管理、渠道与产品三方面同时调整后的结果。一位接近公司人士表示，“疫情后的几年是中公最难的阶段，而近一两年数据已经说明，公司终于熬出头了。”

一、业绩恢复的“三板斧”

从2026年一季报来看，中公教育的复苏并非单点反弹，而是经历深度收缩、管理重构与产品升级后的阶段性回暖。

1、走出低谷：从激进扩张到“以盈利为核心”

事实上，中公教育此前经历过一轮深度调整。公司创始人李永新曾公开表示，企业在高峰时期员工规模一度达到5.5万人，直营网点超过2000家，但随着业务结构调整，公司主动收缩至7000多人、700余家分校，进入深度转型阶段。

“过去我们做了很多不赚钱的项目，追求快速扩张，把利润当成可以稀释的参数。”李永新坦言，疫情只是外部因素，更重要的是企业自身战略偏差，例如重资产扩张带来的资产减值压力，一度成为公司发展的负担。

这场收缩带来的阵痛直接体现在业绩上。此前公司营收与利润承压，渠道收缩、人员优化、业务聚焦同步推进，企业进入“去规模、保盈利”的调整阶段。

调整的核心，是全面转向盈利导向。

李永新表示，公司本部与各省分校全面强化成本与效率管理，“七百多家分校每一家都在算账，讲课内容能带来多少收入”。这种以利润为核心的经营逻辑，也成为后续业绩修复的起点。

从财报数据来看，这一调整正在显现成效。2025年，公司营业总成本同比下降14.91%，销售费用同比下降11.77%，管理费用同比下降15%，人效比同比提升6.6个百分点。与此同时，公司毛利率达到59.70%，在行业价格竞争加剧背景下仍保持稳定。

连续两年实现盈利、费用结构明显改善，意味着公司经营底部基本确认。业内人士认为，这一轮调整的意义在于，中公教育从过去依赖规模扩张的增长模式，转向更加注重盈利质量与经营效率的稳健模式。

2、管理改革与年轻化：人效提升成为恢复核心

在战略收缩完成后，公司开始推动内部管理重构。

据界面新闻获悉，2025年，中公教育完成近十年来最大规模人事调整，省级分校管理层全面年轻化，并推行自收自支机制，薪酬与利润指标直接挂钩，强化经营责任。

一位接近公司人士透露，内部实行更加严格的考核体系，管理趋严，同时大胆启用新人，大量95后进入分校管理层，团队执行力明显提升。

这一变化直接体现在经营效率上。人效比提升6.6个百分点，同时费用端明显收缩，说明管理改革开始释放效益。

在公考培训行业中，人效提升通常意味着教研、招生与交付链条的系统优化。随着管理体系收紧，公司逐步从低价扩张转向强调产品质量与服务能力，正价课定价能力随之恢复。

2025年，公司培训人次91.59万，人均客单价同比提升18.39%。业内人士认为，这意味着用户更愿意为确定性结果支付更高价格，公司正在逐步摆脱价格竞争。

3、渠道扩张：低线城市成为增长来源

在完成内部调整后，中公教育重新启动渠道扩张。

2025年，公司新建135个教学服务中心。截至报告期末，公司直营网点达816家，覆盖300多个地级市及1500多所高校。新增网点在第四季度开始贡献收入增量，推动公司连续两个季度实现营收正增长。

这一轮扩张重点集中在三四线城市。业内人士表示，公考培训需求正在发生结构性变化。

“此前大量学员在一线城市备考，但随着培训周期拉长，返乡备考成为主流，课程交付场景正在向三四线城市转移。”

长周期集训模式兴起后，线下交付能力成为关键。能否在地市区域建设足量高标准教学基地，成为机构竞争的核心。

与此同时，低线城市市场仍高度分散，过去多由小型机构占据。全国连锁机构进入后，小机构抗风险能力较弱，行业整合空间较大。

随着新增网点逐步释放产能，渠道扩张成为推动公司业绩回暖的重要动力。

4、AI提效：从教学辅助到产品升级

除了管理与渠道因素外，AI正在成为中公教育新的增长变量。

公司近期推出AI就业学习机，作为“AI+全周期就业服务”的核心产品。该学习机整合职业测评、岗位规划、备考学习与考试计划等环节，覆盖国考、省考、事业单位、央国企等九大就业方向，内置两万多个学时课程。

在AI能力方面，该学习机依托中公云信大模型与DeepSeek大模型，推出七项AI功能，包括AI智能规划、AI题库、AI申论批改，以及AI职业测评、AI人岗匹配等。

例如AI人岗匹配功能，可基于用户简历与岗位库数据，实时推送可报考岗位并预测匹配度。公司岗位库每天接入300余条公告，新增一万余个岗位，形成数据壁垒。

从产品结构看，AI能力已经嵌入教学与服务流程。

一方面，AI讲课内容开始应用于课程生产环节，可模拟真人讲解并持续迭代，在部分基础课程中承担辅助授课功能，提高课程更新效率。

另一方面，AI工具嵌入学习流程，包括AI答疑、AI批改、AI规划等模块，提升学生学习体验。

此外，公司推出AI硬件入口，包括学习机与AI耳机，并与线下课程打通，形成“硬件+服务”模式。

这些AI能力被打包进正价课程后，也带来溢价空间。AI就业学习机基础版售价4999元起，专业版与超强版价格最高达2.62万元，对应不同层级就业服务。

业内人士认为，AI的意义不仅是降本，更重要的是延长学习周期、提升用户粘性，并增强产品定价能力。

目前公考学习机赛道仍处早期阶段。除中公外，粉笔计划推出硬件产品，高途已推出“过考Pad”，但市场规模尚未形成。相比K12学习机红海竞争，公考领域仍具备空间。

随着AI能力持续嵌入课程与服务，中公教育正在从传统培训机构向“AI就业服务平台”转型。

整体来看，中公教育的业绩恢复，源于三方面变化：经历深度收缩后重回盈利导向、管理改革提升人效、渠道扩张释放产能，以及AI产品带来的提效与溢价能力。多重因素叠加，使公司逐步走出低谷，进入恢复通道。

二、从备考到就业：中公教育押注“全周期”与AI职业培训

如果说业绩修复来自管理与渠道的调整，那么中公教育正在推进的第二条增长曲线，则是业务结构的重塑——从单一公考培训，转向覆盖“规划——备考——就业——再就业”的全周期服务体系。其中，AI职业能力培训成为这一战略的重要抓手。

这一变化既体现在用户年龄向前延伸，也体现在服务链条向就业端拓展，而该公司最新推出的子品牌“新希天才”则是其在AI时代布局职业培训的重要产品。

1、用户年龄下探：从备考到全程陪跑

过去，公考培训机构的用户主要集中在大三下至大四阶段，需求集中在短期冲刺。但随着竞争加剧与备考周期拉长，学生准备时间不断前移，职业规划需求开始提前出现。

目前，中公教育的服务已延伸至大一、大二阶段，提供岗位测评、职业规划与能力提升等服务，再逐步进入备考环节。

据界面新闻获悉，中公教育推出的全周期软硬产品即围绕这一逻辑设计，从早期规划到考试准备再到就业落地，形成完整链条。该产品成为公司新的增长点之一。

从产品形态看，这类全周期服务强调“硬件入口+服务团队+课程体系”的组合模式。学习机等硬件只是入口，核心仍是陪跑式服务交付。高端全周期产品客单价约两万元，目前已迭代至2.0版本。

业内人士表示，这类产品的出现，意味着公考培训从单次考试服务，转向长期职业路径服务，用户生命周期被明显拉长。

2、向上延伸：公考机构进入就业与再就业赛道

与此同时，中公教育也在向就业端延伸服务链条。随着毕业生规模持续扩大与竞争加剧，单一考试培训难以覆盖全部就业需求，职业能力培训成为新的增长方向。

在近期的一场发布会上，中公教育董事长李永新公开直言：“AI没有杀死工作，但AI杀死了慢慢学的权利。”

在李永新看来，AI培训将成为未来20年的重要市场。

他回忆称，2004年创办公考培训时，行业几乎为空白，而今天AI培训市场正处于类似阶段。“我今天的感受和20多年前是一模一样的，一个万亿级AI学习和教育市场正在到来。”

在李永新看来，AI正在系统性改变企业用人逻辑。随着AI快速进入业务流程，企业更倾向招聘具备“入职即成功”能力的人才，而传统依赖企业内部培养的学徒式成长路径正在被压缩。

“AI正在以千为单位进行迭代，这已经是一个不争的事实。AI迭代速度远远大于人才培养速度，四年的人才培养周期已经难以匹配AI的变化。”李永新表示。

他进一步指出，AI正在从两个方面重塑就业市场：一方面，不使用AI的传统企业正在被淘汰；另一方面，AI正在“夺取年轻人的第一份工作”，系统性压缩岗位学徒制。

在这种变化下，企业用人标准也发生改变。李永新提到，部分企业在招聘时已不再以学历为主要依据，而更关注是否具备AI能力与实际应用能力，“企业更倾向找到入职即成功的员工”。

这一趋势意味着，传统职业教育以知识传授为核心的模式正在失效，岗位能力训练与AI应用能力成为新的培训重点。

3、AI培训成为中公教育未来核心战略

基于上述判断，中公教育推出面向AI时代的职业能力培养平台“新希天才”，并将其视为未来重要战略方向。

“新希天才”平台强调通过真实业务场景训练，培养具备AI应用能力的职业人才。李永新表示，中公教育希望解决两个问题：一是企业AI应用能力不足的痛点；二是学生就业能力不足的问题。

“我们很多学生在学校学习四年，进入企业时却面临毕业即失业的困境。AI时代到来后，这种问题更加突出。”他说。

因此，“新希天才”采用四位一体培养模式：理论学习+实训学习+真实业务实战+就业对接。其中，理论学习并非传统知识教学，而是围绕AI应用场景展开；随后进入实训与实战阶段，学员直接参与企业真实岗位任务；最终通过企业对接完成就业落地。

李永新透露，部分课程周期为“6周学习+4周实战”，在实战阶段，学员甚至可以通过参与真实项目获得收入，覆盖部分学习成本。

该平台还设立了六大学院，包括销售与客户增长学院、内容创作与新媒体学院、电商与本地生活学院、基础办公效能学院、职能管理学院及AI应用工程学院，覆盖不同岗位需求。

课程内容也围绕企业需求设计，例如AI+电商运营、AI+内容创作、AI+用户增长、AI+办公效率等方向，强调与岗位直接对接。

“我们特别希望学生经过短期学习，就能具备企业岗位要求，并实现无障碍就业。”李永新表示。

同时，中公教育计划依托自身线下渠道与线上账号矩阵，将AI职业培训与原有公考业务打通，形成覆盖规划、备考、就业与再就业的完整服务体系。

随着AI技术持续改变企业用人逻辑，公考培训机构的竞争也从单一考试培训，逐步转向职业能力与就业服务。中公教育通过“全周期+AI培训”的组合，试图在这一变化中构建新的增长曲线。

4、为何押注“全周期”：公考需求仍具长期空间

整体来看，中公教育正奋力推进全周期战略，背后仍是公考需求持续增长。

教育部数据显示，我国高等教育适龄人口将在2032年达峰，高校毕业生规模到2036年前后才可能下降，意味着未来十年毕业生规模仍将维持高位。

与此同时，国考报名人数从2021年的157.6万人增长至2026年的371.8万人，并首次超过考研报名人数。

竞争加剧带来更长备考周期。通过率稳定但报名人数上升，意味着落榜考生增加，长周期集训成为刚需。

业内人士表示，延长学习时间是提高分数的重要保障，而全周期服务正是满足这一需求的产品形态，而这正是大型机构的优势所在。

在这一背景下，中公教育向前延伸规划服务、向后延伸就业培训，并引入AI能力训练，试图构建覆盖“规划——备考——就业——再就业”的完整服务链条。从这一角度看，全周期服务不仅是产品升级，也是行业竞争格局变化的体现。

结语

从更长周期来看，中公教育的这一轮修复，或许不仅是一家公司的“触底反弹”，更折射出整个公考与职业教育行业正在经历的一次结构性转向：从规模扩张走向效率优先，从知识传授走向能力交付，从单点考试培训走向全周期职业服务。

在毕业生规模持续高位、就业结构加速重塑以及AI深度嵌入产业流程的多重背景下，职业教育的边界正在被重新定义。公考培训不再只是“上岸工具”，而逐渐成为连接教育与就业之间的重要一环；而AI，也不再只是提效工具，而是正在改变人才培养方式与用人逻辑的底层变量。

对中公教育而言，走出低谷只是阶段性结果，真正的考验在于，能否在这场由AI驱动的产业重构中，完成从“培训机构”向“职业能力服务平台”的跃迁。若这一转型能够跑通，其意义或将不止于业绩修复，更可能成为传统教育机构在新一轮技术周期中寻找增长路径的一种样本。