为深入落实教育部“健康第一”工作部署，总结交流“中小学生身心健康二十条”基层实践经验，4月30日上午，全市中小学落实“健康第一”教育理念现场会在首都师范大学附属中学实验学校举办。
市委教育工委副书记、市教委主任李奕出席会议并作工作部署，市政协委员代表，市卫生健康委、市体育局、市文化旅游局、市疾控局、市妇联等相关委办局，各区政府负责同志，雄安新区代表，市区教委相关部门负责同志，各区中小学代表约300人参加会议。市委教育工委委员、市教委副主任吴洁主持会议。
现场会包括会议和现场展示两个部分。其中，展示环节分为“悦心”“跃动”两大板块，亮点纷呈、成效直观。
“悦心”展示通过五育融合成果展板、特色心理减压活动，全面呈现“身心健康二十条”落地成果。重点展示学生体育、美育、科技、劳动教育社团建设、家校社协同育人、科创赋能身心健康等工作，凸显五育并举对学生身心发展的积极作用。
“跃动”动态展示聚焦校园体育一体化建设，集中呈现体育课课练、大课间全员健身、课后服务班级体育联赛等场景，营造全员参与体育锻炼的浓厚氛围。同时依托学生体质健康“化验单”，落实精准测试、精准分析、精准干预“三精准”要求，定制个性化运动方案，展现体质健康精准提升工作实效。
“最长人体绳” 比赛、“三向”拔河比赛、悬垂提膝班超联赛、毛毛虫爬比赛、立定跳远接力比赛……沸腾的操场上，学生全员接力，没有旁观者，只有参与者。“场下的同学们都在呐喊助威，让我们更有斗志。我们班最终赢了比赛，太开心、太自豪了！我也越来越热爱运动。体育运动让我更懂得拼搏、团结精神，也让我更有耐心，更能吃苦。”刚走下足球班超的赛场，首都师范大学附属中学实验学校七年级一班闫格同学兴奋地说。
工作会上，市委教育工委副书记、市教委主任李奕总结了2025年全市中小学身心健康工作主要成效，部署了2026年重点工作任务：
要求牢固树立健康第一的教育理念，强化身心一体、全面健康理念，构建普及健康习惯、提升健康素养、完善健康保障、建设健康环境工作格局；坚持以学生健康成长为导向，着力解决“四小”问题；强化精准施策，构建幼小初高贯通的全学段健康服务链条；深化协同联动，强化全员育人，凝聚家校社共育强大合力。
会上，四个典型区域、学校分享了在五育融合、身心共育等方面的特色经验、创新做法和实践成效，为全市层面深化健康育人工作提供鲜活样板。
房山区委常委、副区长靳璐做交流分享。聚焦强化价值引领、抓实五育融合、健全协同共育，房山区探索出一条特色鲜明、务实管用、富有温度的区域育人新路径。 海淀区教委主任付海涛分享区域经验。海淀区坚持以体育强基、心理护航、科技赋能为主线，着力构建五育融合、身心共育的高质量育人格局。 丰台区第八中学校长李宏介绍学校实践。学校依托“乐学公园+自然体育”课程融合，扎实开展提升学生身心健康素养的实践探索。 北京第二实验小学平谷分校党委书记梅红兵分享了如何基于体质、体测“化验单”和报告，将其转化为学校洞察学生成长样态“身心效能”的校本路径。
会议指出，深刻认识“健康第一”是为党育人、为国育才的长远大计，是回应群众关切、办好人民满意教育的民生基石，是建设教育强国、支撑高质量发展的战略支撑。过去一年，我市全面落实“身心健康二十条”文件，坚持首善标准，高位统筹推进，全市学生体质健康水平稳步提升，心理健康保障持续强化，重点问题治理成效显著，育人格局不断优化，形成了一批可复制、可推广的首都经验，取得阶段性显著成效，但仍存在部分学校理念认识有偏差，全链条贯通不够顺畅，家校社协同效能不足，精准化服务水平不高等问题。
会议强调，下一步，全市将持续坚持“健康第一”理念，以更大力度、更实举措、更严标准，全方位、全周期守护学生身心健康，重点抓好四方面工作：
一是重塑大健康育人理念，以体育、美育、劳动、同伴互助、亲子沟通协同培育学生健全人格，实现五育融合、全程渗透、全员覆盖；二是以学生幸福感、家长满意度作为重要办学指标，办好远视储备筛查民生实事项目，强化关键期干预，巩固“四小”问题治理成效；三是立足全生命周期成长，完善阶梯式接续培养，升级健康管理平台，健全心理健康监测预警，打造学前至高校长链条一体化身心健康工作体系；四是凝聚家校社协同合力，将体质健康、近视率、肥胖率、心理健康等纳入评价体系，把“健康第一”落实情况作为教育督导重点，以刚性考核推动工作落地见效。
转载请注明来源“现代教育报（ID: modedunews）”
如您对本文内容有任何意见或建议，请发邮件至xdjyb18@126.com，我们将第一时间与您沟通。
文字：娄雪
摄影：吕天翔
编辑：智雨荷
校对：付磊
审核：张秋颖
终审：冉阳 李继君
关注教育的人都在看
热门跟贴