①洞庭湖边的净滩行动。 学校供图
②废弃蚌壳变身精美工艺品。 学校供图
③蚌壳文创产品展示。 学校供图
2018年4月，习近平总书记考察长江，来到湖南省岳阳市。他勉励大家继续做好长江保护和修复工作，守护好一江碧水。8年来，长江岳阳段水质优良率连续保持100%，“候鸟的欢歌”“江豚的微笑”“麋鹿的倩影”已成为湖南岳阳这座“国际湿地城市”最动人的生态名片。
碧水安澜间，一个新的命题浮现：生态治理谁来接续守护？岳阳职业技术学院以废弃蚌壳为媒介，以生态育人为路径，交出一份“青春执笔”的答卷。
让废弃蚌壳“活”起来
“每次去洞庭湖边，总能看到成堆的河蚌壳。我们就想，能不能让它们‘活’起来？”岳阳职院商贸物流学院教师徐艺佳回忆道。2023年，她带领10名学生组建东洞庭湖生态调研团队，定期开展环保志愿服务。一次净滩行动中，堆积如山的蚌壳触发了团队的灵感。
数据印证了这一尝试的价值：2024年全国贝类总产量1808.8万吨，贝壳废弃物约1085.28万吨，超80%采用填埋或露天堆放。涨水时节，部分蚌壳滑入湖中，可能对江豚等水生生物造成机械损伤。正是在这一背景下，一群“00后”大学生开始了废弃蚌壳的文创转化之路。
从清洗、打磨到封层、创作，一枚蚌壳变成精美工艺品，经历了上百次试验。当第一枚刻有岳阳特色的蚌壳产品在阳光下泛出温润光泽时，团队成员激动不已。他们的作品获得岳阳非遗展示中心认可：“变废为宝，就像洞庭湖的芦苇一样。游客带走一件这样的文创，也是为环保贡献一份力量。”
2026年，商贸物流学院学生团队正式创立“栖于岳蚌工作室”。工作室把学校、社区和企业串联起来——一边做公益、一边做商业，让生态保护和文创设计相互赋能。具体做法很简单：先到洞庭湖边捡回废弃蚌壳，然后加工成各种小工艺品，再拿到市场上销售，赚到的钱拿出一部分继续用于净滩和环保宣传。这样一来，捡回来的不只是垃圾，卖出去的不只是产品，更是一个“环保—创作—销售—反哺”的良性循环。
把生态保护“带回家”
走进岳阳楼景区汴河街的大学生创业就业赋能基地，“栖于岳蚌工作室”的展示窗口前总是围满游客。蚌壳雕刻的摆件、岳阳楼元素的文创书签、“河小蚌”IP形象的明信片……精巧产品将生态理念凝聚于方寸之间。
难得的是，团队将创业利润的10%至15%用于洞庭湖净滩、环保宣讲和社区公益活动。截至目前，工作室累计清理蚌壳及生态垃圾逾800公斤，成功申报国家外观设计专利，荣获第十六届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。在一些幼儿园的环保课堂上，学生们用蚌壳制作的教具成了孩子们的宝贝，一颗颗生态保护的种子也悄然埋下。
“我们还将开发研学项目和生态教育课程，带领更多大学生把生态产品推向市场，为守护一江碧水、留住江豚的微笑注入青春动能。”徐艺佳说。
党建引领，生态育人
“栖于岳蚌工作室”的成长，是岳阳职院党委坚持生态育人、以创促教的缩影。近年来，学校将生态文明教育作为立德树人的重要抓手，构建起“课堂+实践+创业”三位一体的生态育人体系：成立党委书记与校长任“双组长”的大学生创业工作专班，汇集136名成员组成导师团，提供从技术到管理的全方位辅导；颁布《支持大学生创业实施细则》，核心政策为“两直接、三优先”——创业成果可直接折算学分，优秀创业计划可直接替代毕业论文，解除学生“创业失败则学业受损”的后顾之忧。
同时，学校积极对接岳阳市的创业扶持政策。工作室依托岳阳楼景区汴河街的大学生创业就业赋能基地，获得免费办公场地、产品展示窗口以及创业导师的“一对一”辅导，文创产品得以直接面向景区每年逾千万游客推广销售。
“学校将持续通过志愿服务与实践，激发学生的创新精神和实践能力，为生态文明建设培养更多优秀人才。”岳阳职业技术学院副校长彭济红说。
青春力量，接续守护
如今，生态治理正从政府主导走向社会多元共治。生态文创通过对废弃物的资源化利用，直接缓解环境压力，更以产品为载体传播生态理念，引导公众从“旁观者”变为“参与者”。
面对洞庭湖每年5.2万吨废弃蚌壳的治理压力，一个工作室的力量或许有限。但正如团队成员所说：“我们卖的不只是产品，更是一种生态保护的理念。”每一个拿起蚌壳的年轻人，心中都种下生态保护的种子；每一件被买走的文创，都是一次理念的流动传播。
从“沙鸥翔集”到“青春执笔”，生态保护的接力棒在一代代人手中传递。更多像“栖于岳蚌”这样的大学生创业项目正破土而出，以创新为笔、实干为墨，在洞庭湖畔书写“守护好一江碧水”的动人篇章。
《中国教育报》2026年05月01日 第03版
作者：通讯员 刘中美 江红
热门跟贴